沪教版八年级语文第二学期试用本孔孟论学.pptVIP

孔子(前551~前479)， 名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首、中国第一位教师。 孔子的三大贡献： 创建儒家学派 仁 复周礼 整理古籍文献 修《诗》、《书》；定《礼》、《乐》； 序《周易》；作《春秋》 开创私人讲学 弟子三千，贤弟子七十二 　 《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。 南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾说“半部《论语》治天下”。 论：论撰 论语——孔子言语录汇编 语：言语 《论语》、《孟子》 《大学》、《中庸》 孔子思想的重要性 1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发表联合宣言，呼吁全世界“21世纪人类要生存，就必须汲取两千年前孔子的智慧。” 学习能提升人的精神修养。 ——小鸟反复地试飞 学习终生受益 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立， 四十而不惑，五十而知 天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾 矩。” 【析】孔子的一生是不断学习和提高修养的过程。 同“又” yú jǔ 懂得 学习的方法：学、思结合 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 【析】学习积累+钻研思考 读死书——读活书 【比较】“吾尝终日不食，终夜不寝，以思， 无益，不如学也。” 迷惑 wǎng 危险 dài “博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。共考取状元 16 名 , 名列全国前茅。隋唐以后 , 官员多从举人、进士中任命 , 正宰相江西共 28 人 , 其中吉安就有 8 人 , 占 28.6% ；还有副宰相 9 人和众多的尚书、巡抚。他们的为人行政 , 是好的和比较好的 , 为国家、为社会做了大量有益的事情 , 有的为国捐躯 , 名留青史 , 好几位在中国历史上具有深远的影响。 它崇尚文化 , 成就突出 , 文学家、思想家多。《全宋词》中作者 1397 人 , 其中江西 174 人 , 占 12.5%, 居全国第二；吉安有 52 人 , 占全国的 3.7%, 占江西的 29.9% 。《哲学大辞典》收江西宋明时哲学家 50 人 , 其中吉安 10 余人。 学习的方法：不懂就问 子贡问曰：“孔文子何以 谓之文也？” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。” 即“以何”， 为什么。 叫做，称为。 努力，勤勉。 以……为耻 不以对下请教为耻 即“以是”， 因此。 向三类人学习 向不如自己的人学习请教 【例】不耻下问 向自己的伙伴、同行请教 【例】三人行，必有我师焉 向比自己强的人学习请教 【例】见贤思齐 学习的态度：坚持不懈 子曰：“譬如为山，未成一篑，止， 吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！ ” 【思考】这则用了哪些方法来说理？ 比喻、对比 为山——没有继续努力，以致功亏一篑 平地——论说坚持不懈的重要性。 pì kuì 堆积土山 土筐 【动词】填平 倾倒 前进 成语点击 功亏一篑：只差一筐土而没有完成，比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功。（含惋惜意） 【词源】“为山九仞，功亏一篑。” ——《尚书》 【比较】为山一篑（“功亏一篑”的近义词，典出该则） 孔子的“四结合”读书法 学与思结合 【例】 学而不思则罔，思而不学则殆。 学与问结合 【例】敏而好学，不耻下问 学与习结合 【例】学而时习之，不亦说乎？ 温故而知新，可以为师矣。 学与行结合 【例】讷于言而敏于行。 仕而优则学，学而优则仕。 多，充足。 此指有余力。 孟子（约前372—前289年） 名 轲，字 子舆。战国思想家， 儒家代表人物之一，世称其为“亚圣”。他主张推行“仁政”，其“民贵君轻”的见解振聋发聩。 《孟子》是孟子和他的弟子 （万章、公孙丑等）所著。 孟子曰：“无或乎