江苏省南京市溧水县东庐中学2013年秋九年级语文上册 香菱学.docVIP

PAGE PAGE 1 香菱学诗 学习目标： 1、通过学习本文加深对《红楼梦》艺术成就的了解，不断提高自己的文学修养。 2、讨论分析香菱形象，学习小说塑造人物的高超手法。从作者的赞美之情中深入理解《红楼梦》的主题思想。 3、充分体会作者反对封建礼教的超人勇气和远见卓识。 学习过程： 一、预习导学： 1、搜集有关《红楼梦》及其作者的文学常识，整理在下面的空白处。 2、给下列加点的字注音。 造（ ）化 好歹（ ） 平仄（ ） 颦（ ）儿 古砚（ ） 宝钗（ ） 腻（ ）烦 黛（ ）玉 翡翠（ ）（ ） 3、读完全文后，你有不理解的字、词、句吗？请记录下来，并与同学进行讨论。 4、读完全文后，你觉得香菱是怎样的一个人呢？ 二、课堂学习： 1、导入。 2、阅读回顾（预习交流）。 3、快速阅读课文，思考： （1）本文主要写了香菱学诗，请根据香菱这一人物，理清本文的思路。 （2）本文是通过哪些方面来写香菱学诗的？ （3）香菱是怎样的一个人呢？ 4、《红楼梦》里塑造了一个又一个鲜明的女性形象，本文除了写到了香菱之外，还写到了哪几个呢？你最喜欢哪一个？请谈谈你的理解。 5、香菱学诗进步如此之快、取得成功的原因是什么呢？这对我们在生活、学习方面有什么启发呢？ 三、巩固延伸： 1、《红楼梦》是一部经典名作，课后仔细阅读这部小说，体会这部小说的精妙之处，写出自己的心得。 2、阅读下面选文，完成文后问题。 这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的．正欲回房，刚走到梨香院墙角上， 只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转．林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢． 只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走．偶然两句吹到耳内，明明白白， 一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院． 听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章．可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子．又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……林黛玉听了这两句，不觉心动神摇． 又听道：“你在幽闺自怜等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼如花美眷，似水流年八个字的滋味．忽又想起前日见古人诗中有水流花谢两无情之句，再又有词中有流水落花春去也，天上人间之句，又兼方才所见《西厢记 中花落水流红，闲愁万种之句，都一时想起来，凑聚在一处．仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。 这一段黛玉的性格与《香菱学诗》中黛玉的性格有什么不同？ 上文对黛玉形象采用了何种描写方法？画出这类描写的语句。 黛玉听了那些戏词，为什么有那么深的感慨？