【2019春季课程北师大版初三数学】第6讲：二次函数的图像与性质1-教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 第 第6讲 讲 二次函数的图像与性质1  概述 概述 适用学科 初中数学 适用年级 初中三年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.二次函数的图像与性质 2.二次函数的图像与性质 3.二次函数的图像与性质 教学目标 1.掌握二次函数的图像与性质 2.掌握平移问题 教学重点 能熟练掌握二次函数的图像与性质 教学难点 能熟练掌握二次函数的图像与性质 【教学建议】 本节的教学重点是让学生经历研究函数的一般过程，去探索最简单的二次函数的图象与性质，为以后的类比迁移做好铺垫。在授课过程中，教师要注重从研究函数的五个方面引导学生去观察二次函数的图象，体会数形结合在解题中的作用。 学生学习本节时可能会在以下三个方面感到困难： 1.对二次项系数a的理解； 2.对抛物线的开口方向和大小、对称轴、顶点坐标、最值、增减性的理解； 3.什么样的二次函数可以相互平移及其原因。 【知识导图】 教学过程 教学过程 一、导入 一、导入 【教学建议】 二次函数在中考中占有的地位毋容置疑，本节作为二次函数的图象与性质的基础，学好本节可以很好地迁移到后续复杂的二次函数的图象与性质的学习中去。教师在教学中要注重对二次项系数a的理解以及二次函数的上下平移及其增减性，这是中考常出题型。 二、知识讲解 二、知识讲解 知识点 知识点1 二次函数的图像与性质 函数性质 函数种类 函数图象 开口方向 向上 向下 顶点坐标 （0,0） 对称轴 y轴 最值 最小值0 最大值0 增减性 对称轴左侧，图象从左到右下降，即x＜0时，y随x的增大而减小； 对称轴右侧，图象从左到右上升，即x＞0时，y随x的增大而增大； 对称轴左侧，图象从左到右上升，即x＜0时，y随x的增大而增大； 对称轴右侧，图象从左到右下降，即x＞0时，y随x的增大而减小； 知识点 知识点2 二次函数的图像与性质 函数性质 a的值 函数图象 开口方向 向上 向下 顶点坐标 （0,0） 对称轴 y轴 开口大小 |a|越大，开口越小 最值 最小值0 最大值0 增减性 对称轴左侧，图象从左到右下降，即x＜0时，y随x的增大而减小； 对称轴右侧，图象从左到右上升，即x＞0时，y随x的增大而增大； 对称轴左侧，图象从左到右上升，即x＜0时，y随x的增大而增大； 对称轴右侧，图象从左到右下降，即x＞0时，y随x的增大而减小； 知识点 知识点3 二次函数的图像与性质 形 二次函数 (a≠0，a,c为常数) a的符号 y=ax2 y=ax2+c(c0) a＜0 图象 y=ax y=ax2+c(c0) y=ax2 y=ax2 y=ax2 y=ax2+c(c0) y=ax2+c(c0) 开口方向 向上 向下 顶点坐标 （0，c） 对称轴 y轴（直线x=0） 增减性 （1）在y轴右侧是上升的， 即当时，y随x的增大而增大；（2）在y轴左侧是下降的，即x＜0时，y随x的增大而减小 （1）在y轴右侧是下降的，当时，y随x的增大而减小；（2）在y轴左侧是上升的，当x＜0时，y随x的增大而增大 最值 时，y=c是最小值 时，y=c是最大值 三、例题 三、例题精析 例题 例题1 【题干】在直角坐标系中，画出y=3x2的图象 【答案】列表如下： x … -2 -1 0 1 2 … y=3x2 … 12 3 0 3 12 … 画图如图： 【解析】按照列表-描点-连线的步骤进行即可。 例题 例题2 【题干】在同一直角坐标系中，画函数y=x2,y=-x2,y=的图象，它们的共同特点是（ ） A.对称轴都是x轴 B.顶点都是（0,0） C.开口都向上 D.在x＜0时，y都随x的增大而减小 【答案】B 【解析】如图，在同一直角坐标系中画出三个函数的图象，从图象知，它们的对称轴都是y轴，顶点都是(0,0)，函数y=-x2的向下，其余两个的开口向上；函数y=-x2在x＜0时，y随x的增大而增大，另外两个均是在x＜0时，y随x的增大而减小. 例题 例题3 【题干】二次函数y=ax2的图象与直线y=3x-4的图象交于点A（b,2）. （1）求出a的值；并写出该二次函数的顶点坐标及其对称轴； （2）写出这个二次函数的增减性. 【答案】见解析 【解析】（1）∵二次函数y=ax2的图象与直线y=3x-4的图象交于点（b,2）. ∴将点（b,2）代入直线y=3x-4中，有：2=3b-4，得：b=2， 又∵点（2,2）在二次函数y=ax2的图象上，得， 即：∴二次函数的表达式为.顶点坐标（0,0），对称轴y轴. （2）当x＜0时，y随x的增大而减小；当x＞0时，y随x的增大而增大. 例题 例题4 【题干】已知二次函数的图象过点（-1,4），将其图象沿y轴向下平移3个单位，求所得函数的表达式，并指出当x取3时，这