江苏省高邮市界首中学高中语文 第二专题 项脊轩志教案2 苏教.docVIP

PAGE PAGE 1 项脊轩志 教学目标 1．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，表达真挚感情的方法。 2．体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。 教学重点和难点 1．着重了解文中所抒发的对亲人的思念之情及对人事沧桑的感慨。 2．背诵全文。 课时分配 3课时 教学过程 第一课时 一、题解与作家作品 二、朗读课文，疏通文意。 1．听课文录音。 2．补充注释： （1）不能得日： （2）万籁有声： （3）日过午已昏： （4）庭阶寂寂： （5）庭中通南北为一： （6）凡再变矣： （7）相为应答： （8）何竟日默默在此： 3．学生借助工具书及书下注释，疏通文意，教师串行答疑，对共性问题课堂上加以讲解。 三、学习第一节 学生翻译 四、布置作业 1．熟读课文。 2．三维设计练习。 项脊轩志 教学目标 1．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，表达真挚感情的方法。 2．体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。 第二课时 一、检查作业。 1．订正课后练习二、三。 2．请学生朗读课文，为背诵做准备。 二、讲读课文 1、指名朗读第１段。提问：文章开头，作者是怎样具体地写他的书斋项脊轩的小、旧、破漏而又阴暗的？ 2、提问：作者对这样的书斋，是怀着怎样的感情来写的？ 3、提问：经过修葺后的项脊轩变得怎样了？ 4提问：在这样环境里读书，你觉得如何？