对数学作业的批改的几点尝试.docVIP

PAGE PAGE 1 对数学作业的批改的几点尝试 　　摘要：数学作业是复习巩固数学知识、强化技能、培养和发展数学思维的一个重要环节。传统的“全收全改”数学作业批改方式不能适应新课标的要求，笔者分析了其不足之处，同时尝试了新的作业检查批改方式，以提高学生的参与意识和学习的积极性。 　　关键词：初中数学课堂教学作业批改 　　数学作业布置与批改是数学课堂教学的延续，是数学教学工作的有机组成部分，是学生巩固所学数学知识和教师反馈数学教学效果、改进数学教学的重要手段。因此，教师必须精心编选及批改数学作业。但是，传统批改数学作业的方式已经不能适应课改的新要求，一方面它不能有效提高学生思维及自主学习的能力，更不能使学生形成积极踊跃的参与意识，批作业成了任课教师个人的事情；另一方面，教师利用大量的时间批改作业，增加了工作量，却不能有效提高学生的学习成绩。因此，数学教学的改革应包括作业批改的改革。因为数学作业批改模式的改革是教学环节的一个重要组成部份。 　　数学作业批改，一方面是了解的学生学习情况、评价学习的结果，另一方面是要激发学生学习的积极性和热情。在课改教学中，数学作业批改更应该成为学生自主学习、自我评价和自我提高的教学手段，在多年的教学和课改过程中，我在批改数学作业方面，形成了一套自己的做法。 　　1、传统数学作业批改方式存在不足 　　“全收全改”这种传统初中数学作业批改方式存在大