防灾科技学院基础物理课程改革初探.docVIP

PAGE PAGE 1 防灾科技学院基础物理课程改革初探 　　摘要：总结了基础物理课程教学在人才培养中所起到的重要作用，分析了教学中存在的问题，并结合应用型、创新型人才培养的要求，对基础物理课程的改革进行了探索和实施。 　　关键词：大学物理；课程改革；素质教育；人才培养 　　中图分类号：G642文献标识码：A 　　文章编号：1009-0118（2012）06-0167-02 　　防灾科技学院隶属中国地震局，是一所以防灾减灾高等教育为主的综合性普通高等学校，肩负着为国家培养知识丰富、本领过硬的防灾减灾类高素质人才的重任。基础物理课程对学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的培养起到重要的作用。为了更好地发挥基础物理课程在人才培养中的作用，进一步明确学院的人才培养目标，考虑防灾减灾发展对人才需求的新形势，近年来，我们就如何发挥基础物理课程在专业人才培养中的作用进行了深入的思考，并对物理课程改革进行了初步探索与实践。 　　一、加深对课程教学目的的认识，深化课程在人才培养中的作用 　　包括大学物理、大学物理实验等课程的基础物理课程，是理工类本科各专业必修的一门基础课程，它所承担的教学目的绝不仅仅是“基础课程”的字面意义所能概括的。我们认为在教学过程中，基础物理课程的教学目的和任务至少包含以下三个层面： 　　（一）传授物理知识、构建物理模型 　　物理学的基本概念、基本理论和科技成果