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二年级英语语法学习方法与技巧 　　 　　冠词本来是英语里最简单的词冠词语法也是英语语法里最简单的语法但很多同学却学不会英语冠词的使用这原因呢? 　　 　　这主要是因为大家所看的传统英语语法书给冠词下了一个过窄的定义传统英语语法书里说英语冠词就是三个词a/an/the这好比说“世界上的颜色只有红黄黑三种、其他的都叫温度”一样让学习者陷入了对冠词过窄的理解中 　　 　　其实何为冠词呢?请看我下面的定义冠词的“冠”字就是“帽子”的意思谁的帽子呢名词的帽子因为冠词总是位于名词的前面就像一个帽子一样总是戴在名词的前面因此把它形象地叫做名词的“冠”词冠词是西方语言里发明的东西咱们汉语里本没有冠词上一个世纪里由于西方语言进入中国使中国人感到西方语言中的冠词很好用便仿效西方语言发明了汉语里的冠词那么汉语里些词是冠词呢?就是名词前面那些“最常戴着的帽子词”如“一个、另一个、这个、那个、个、某个、这些、那些、些、某些……”等等这些冠词的功能是表达“目标指定”使名词的身份得到稳定的指示因而使名词之间区别性加强使整个文章逻辑加强不信的话请你试试看拿来一篇汉语文章把名词前面的上述冠词都取消了看你还能不能看懂这篇文章 　　 　　既然汉语的冠词是向西方语言学习来的“仿效”汉语我们就可以知道英语里些词应该是冠词英语冠词就是最常戴在英语名词前面的帽子词即“a/an/this/that/one/the/other/another/these/those/some”等而不应该只是传统语法中定义的三个词a/an/the如果把英语冠词仅仅限制在这三个词a/an/the则大家可想而知会造成什么样的学习难度会造成学习者既不能整体地理解冠词的功能又会在三个小词a/an/the中左顾右盼地看来看去个词也学不透当然a/an/the这三个冠词有点特殊的小脾气是应该专门地讲一讲的比如an只用在元音发音开头的名词前a和the各有两个发音在英美音中侧重不同……这些事可以举例细讲一下但不能因此就把少数几个有脾气的冠词定义为冠词而把大多数老实巴交没脾气的this/that/one/ther/another/these/those/some等排挤在门外若将它们排挤在门外则余下的三个冠词难以承担冠词重任流浪在外的大多数冠词也从此难以派上用场 　　 　　讲明白了上述大范围的“冠词”的概念后冠词的学习就立刻变得很容易了大家只需要认识a/an/this/that/one/the/other/another/these/those/some……这一系列词的意思在使用英语名词时根据要表达的意思在名词的前面安放上这些冠词学会给名词戴上“帽子”就完事大吉了就这么简单 　　 　　传统语法不仅把冠词的定义下“窄”了而且又把过窄的冠词不必要地讲复杂了即用定冠词和不定冠词来细细地区分“一个”和“这个”的差别(即a和the的差别)并且大量举例来讲解两者的差别使学习者陷入了苦海中其实大家仔细想想凡五岁以上的小孩谁不清楚“一个”和“这个”的差别何必用“定冠词”和“不定冠词”这样复杂难懂的两个大词汇来讲解两个小词的差别是不是有点低估了人类的智商? 　　 　　其实a和the虽然同为冠词但两者不具备可比性它们是不同意思的两个词自然要用在不同意思的场合下“a”的意思是“一个、一片、一根、一位……”我想不用我做任何解释大家也应该知道它应该用在什么时候只是这个“the”要多说说英语有个怪毛病就是“为了炫耀语言的精确性而不厌其烦地?唆”比如动词的过去式吧你看咱们汉语里多么简单一段话只要开头有个“昨天”整个这段话里的动词就都自动地“过去式”了可英语就特别?唆了尽管一段话的开头已经有个yesterday了可文章中的每个动词还得逐个改成过去式一个也不能少好不?唆但英语自己却沾沾自喜地把这种?唆美称为“表达精确”就和这种?唆类似英语名词的表达也很?唆凡是上文中已经陈述出来的确定了的东西或者虽然上文中未陈述但却是按照常识大家应该知道的东西(不管你其实知道不知道)基本上一律都在前面加上个“这个(the)”就为了炫耀表达的精确知道了英语的这个怪脾气用英语说话的时候名词的前面你就勤加着点“the”用多了不怕用少了不行反正使用 　　 　　一.句子比单词重要 　　 　　中国人学英语最常用的方法是背单词甚至有人以能背出一本词典为荣但是词典上的解释是死的语言的运用却是活的机械的理解会造成很大的误解词典不是最重要的关键在于语境 　　 　　可以说单词没有多少实际运用的价值机械记忆的单词量再大也不会真正提高你的外语水平要养成背诵句子的好习惯因为句子中既包含了发音规则又有语法内容还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义 　　 　　不要学“古董英语”任何语言都是活的每天都会发展学习陈旧的语言毫无新鲜感而且基本无处可用不鲜活、不入时、不风趣幽默的语