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教育学与心理学课程考试大纲 总要求 教育学部分 1、 了解与识记教育学的基本知识 2、 理解和掌握教育学的基本概念、基本理论以及教学工作、徳育工作、班主任工作的 内容和方法。 3、 具冇运用教育理论分析并解决教育实践问题的能力。 心理学部分 1、 了解心理学的基本概念与基本事实。 2、 理解感知、记忆、思维、情绪、动机、人格等心理学的基本原理与应用方法。 3、 运用心理洋的基木规律，分析和解决教育过程和社会生活屮的某些实际问题。 第一部分考试内容 教育学部分 一、绪论 ［要求］ 1、 掌握教育学的研究对象和任务。 2、 了解教育学发展的几个主要阶段，以及各阶段的主要教育家及其代表作。 （一） 教育学的研究对彖和任务 教育学的研究对象和任务 教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教 育认识现象；教育规律是教育内部诸因素Z间、教育与其它事物Z间的内在必然联系。 教育学少教育方针政策、教育实践Z间的关系 （1） 教育学不等于教育方针政策 （2） 教育学不等于教育实践经验 教冇学与教冇科学 教育学是庞大教育科学体系的基础学科。 （二） 教育学的发展概况 教育学的萌芽阶段 我国春秋末年出现的教冇文献《学记》；西方古罗马昆体良的《论演说家的教冇九 独立形态教育学的产生 以捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》（1632）为开端，出现了一系统对后世有影响的 教冇家及