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PAGE PAGE 1 对培养幼儿良好行为习惯之浅见 　　1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”可见，幼儿时期良好品德与行为习惯的教育培养对于人的一生是致关重要的。在人的一生之中，幼儿教育相当重要；而在幼儿教育中，培养幼儿的良好行为习惯，则是重中之重。因此，幼儿园也好，为人父母也罢，应根据幼儿成熟的机能适时进行某些品德或某个习惯的培养和训练，因为“三岁定终身”、“好雨知时节”。我们应该抓住幼儿成长的关键期，进行良好品德和行为习惯的教育培养。 　　古人说的好：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”帮助引导幼儿形成有益于其终身发展的习惯，是我们教育者不可推卸的责任。那么，如何正确的对幼儿进行引导，帮助他们在关键期形成好的行为习惯呢？我认为应该从以下几个方面入手。 　　一、良好的行为习惯通常包括的内容。 　　良好行为习惯的内容很广：爱祖国、懂礼貌、讲卫生、正确地洗手入厕、文明进餐、遵守公德、良好的学习习惯、学习兴趣、生活自