四年级数学 第8讲 乘法之计算器与有趣算式（学生版）.docxVIP

PAGE PAGE 11 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 四年级 学 科 数学 上课时间 教师姓名 课 题 北师大版 四年级数学 第八讲乘法之计算器、有趣的算式 教学目标 熟悉计算器的使用 2、在有趣的算式中找到规律，体会数学学习的乐趣 教学过程 教师活动 用竖式计算 121×77＝　　　　　135×96＝ 508×25＝ 908×22＝ 2、动手算一算. (1)用1，0和3组成一个最大的三位数，然后与最小的两位数相乘.积是多少？ (2)用1，0和3组成一个最小的三位数，然后与最大的两位数相乘.积是多少？ 3、估算 98×43≈ 301×63≈ 一、填空题. 1、1×9=10-1 2×9=20-2 3×9=30-3 4×9=（ ）-（ ） 56×9=（ ）-（ ） 2、37×3=111 37×6=222 37×9=333 37×12=（ ） 37×15=（ ） 3、321-123=（ ） 432-234=（ ） 543-345=（ ） 4、123×9=1107 1234×9=11106 12345×9=111105 123456×9=（ ） 1234567×9=（ ） 二、判断题 5、在计算器上输入89，再输入CE，显示屏上会显示8. （ ） 6、在计算器上输入345，再输入×，再输入567，显示屏上会出现19561（ ） 7、M+是存储键，M-是提取键.（ ） 8、计算器可以进行小数四则混合运算.（ ） 9、ON/C是开机键，也是清屏键，可以清除所有的输入的内容.( ） 三、找规律直接写结果. 109=111111111 18=222222222 27=333333333 36=（ ） 45=（ ） 11、1×9=9 11×99=1089 111×999=110889 1111×9999 11111×99999=（ ） 111111×999999=（ ） 12、1×9=9 12×9=108 123×9=1107 1234×9=11106 123456789×9=（ ） 13、9876-6789=3087 6543-3456=3087 3210-123=3087 7654-4567=（ ） 四、列式，用计算器计算 14上208765，再减去109876，差是多少？ 15、从799098增加到1000000，原数增加了多少？ ?知识点一：实际生活中的估算 ? 估算的方法及注意事项：要将因数估成整十、整百或整千的数.估算时注意，要符合实际，接近精确值. 【例题】估一估，算一算. 算　式 积的范围 92×(　　　) 7000～8000 67×(　　　) 4500～5600 (　　　)×36 4000～5000 (　　　)×78 8000～9000 58×(　　　) 3000～4000 知识点二：神奇的计算工具 ?1）在学生原有基础上进一步认识并会使用计算器. ?2）利用“M+”存储键，“MR”提取键，计算四则运算的题目. ?3）补充知识点：了解两个因数越接近（即差越小），积越大，两个因数相等时，积是最大的；两个因数的差越大，积越小. 【例题】先判断对错，再用计算器验算，把错误的改正过来. （1）69×28＝1832(　　　)___________________________ （2）1198×47＝9300(　　)___________________________ （3）135×63＝8500(　　　)____________________________ （4）960×21＝21160(　　　)_____________________________ （5）109×85＝9065(　　　)____________________________ 【变式1】计算（用计算器完成） (1)995＋996＋997＋998＋999＝( )×( )＝( ) (2)33＋37＋41＋45＋49＋53＋57＋61＋65＝(