对小学语文“长文短教”教学设计的思考.pdfVIP

2017年 3月 语文教学通讯 Mar．．2017 第934卷 第3期 Bulletin ofChineseLanguageTeaching Vo1．934 No．3 ◆教学探索 对小学语文 “长文短教”教学设计的思考 张 龙 f北京市朝阳区芳草地国际学校，北京 100022) 摘 要：基于对 “长文”课程功能和教学内容特点的认识，其教学设计应遵循整体建构、着眼于学生语言 能力发展的设计理念 ，以便使 “长文短教 ”更具实效性。 关键词：小学语文 长文短教 教学设计 中图分类号：G623．2 文献标识码：A 文章编号：1004—6097(2017)03—0022—03 DOI：10．13525~．cnki．bclt．201703008 作者简介 ：张龙(1983一)，北京人，本科学历，中学高级教师 ，北京市朝阳区芳草地国际学校副校长。研 究方向：语文教学。