大学英语课堂教学目标设定存在的问题及对策.pdfVIP

20l6．4 江苏外语教学研究 大学英语课堂教学 目标设定存在的问题及对策 陈 燕 宋 霁 (德州学院大学外语教学部) 摘要i大学英语教师教学 目标设定的水平直接影响高校大学英语教师教学设计的能力。因此 ，要确保大学英语课堂 设计能力得到提高，就要提升教师的教学 目标设定能力。本文结合常态课教学设计方案，在明确界定大学英语课堂教 学 目标内涵，归纳分析大学英语教师教学 目标设定存在问题的基础上，就提升大学英语教师教学 目标设定能力提出相 应对策，希望能够为提高大学英语教师的课堂教学设计能力提供有益的借鉴意义。 关键词：大学英语；课堂教学 目标；教学设计 习之后能够做什么，学生被期望能达到什么水平 。关 0．引言 于教学 目标设定的标准，不同的专家有不同的看法。 大学英语教师的课堂设计能力直接影响到学校整