学校管理制度建设2稿.pptVIP

洸河路小学课堂教学改革制度 教师要提前进入课堂，做好课前准备。 确定教学目标要体现新课程理念，确定知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的培养目标。培养学生创新精神和实践能力。 教学内容选择要依据课程标准，参照材料，适度扩展，符合学生认知水平，能联系社会实际和学生生活实际进行教学。 方法与策略要体现学生为主体，教师为主导，合作学习，主动探究的教学要求。 教学组织要达到课堂气氛活跃、民主，调动学生积极思考，鼓励学生发表见解，激发学生创造热情。尊重学生，关爱学生，不挫伤学生学习积极性。 教师教学能力体现在教师处理教材能力、选择和运用教学策略与方法的能力、设计教学过程的能力、语言表达能力、教学的机智。 教师教学基本素质要体现出教态亲切大方，穿着得体，语言简练，书写规范，表达准确。不得有与课堂教学无关的行为。 要深入挖掘、选择和利用各种课程资源；现代化教学技术手段设计应用适时适度，操作规范熟练。 济宁市洸河路小学辅导学生制度 根据新课标要求，要切实尊重学生的个性，真正做到因材施教，尽可能地发挥学生的潜能。 教师应从学生自我意识、学习风格、智力或能力等个性因素的分析人手，采取多种策略引导学生 教师要关爱每一个学生，对后进生不能放任自流，要逐个分析原因，加强学法指导，使其树立信心，做好思想工作和家长联系工作，促进后进生向优等生转化。加强优秀学生的培养，着重培养其自学能力、创新意识和