第五章-幼儿园的法律地位.pptVIP

第五章 幼儿园的法律地位 第一节 幼儿园的法律地位概述 一、幼儿园的法律地位的涵义 幼儿园是具有法人资格的组织保育、教育活动的经营实体。在法律上享有权利与承担义务。具有多种主体资格： 参与行政法律关系，就是行政法律关系主体。 参与民事法律关系，就是民事法律关系主体。 二、幼儿园法律地位的特点 1.公共性 “公法人”。如德国学校 我国无相关概念，但强调学校、幼儿园是为公共利益而存在的主体。 一是幼儿园法律地位是依据有行政法性质的《教育法》确定的，有特殊的注册登记程序，必须经过国家教育行政部门审批决定。 二是目的在于提高全民族素质，培养人才，促进物质文明和精神文明建设。 三是教育机构行使的教育权实质上属于国家教育权的一部分。 2.公益性 民法上的法人，有企业法人和事业法人两种。前者以创造物质财富为目的，后者以发展公益事业，满足群众文化、教育、卫生等需要为目的。 幼儿园规定为公益机构，强调它的公益性、普惠性，已经成为世界各国的惯例。 3.多重性 具有多重主体资格。可能是行政法律关系主体，也可能是民事法律关系主体。 三、幼儿园与教育行政机关的法律关系 1.概述 幼儿园与政府及教育行政机关的法律关系是一种行政法律关系。幼儿园是为社会公共利益服务，是国家行政的一部分。 2.特征 一是幼儿园对教育行政机关的隶属性。存在行政上的管辖关系，双方地位一定是不对等的。 二