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有关教育市场的调研报告 　　 　　ⅰ.研究背景 　　 　　l近年来利用计算机和计算机网路进行知识的传播和学习正在由一种时尚变为广泛的社会实践活动越来越便捷的电脑、软件、互联网等科技产品改变和更新着几千年来人类积累知识、传播知识、学习知识的工具和方法在这场伟大的变革中固定场所、固定时间、群体式的传统课堂教学模式将会更多的通过互联网表现为一对一式的定制化教学服务模式新市场的诞生意味着巨大的商机这对于教育机构、投资者、企业管理者都是很好的发展机会 　　 　　l报告研究的样本为来自全国各地考入我院计划内本、专科学习的学生这批新生入学一个多月对刚刚结束的高考复习阶段体会深刻比起各地在校的高中生他们对高考复习辅导的方法及效果的认识都将更加趋于理性 　　 　　l本报告旨在通过问卷调研更加深入的了解络辅导市场及络视频辅导市场的发展现状把握其运行和发展规律为目前所进行的网站市场建设工作提供可靠的事实依据 　　 　　ⅱ.研究方法 　　 　　报告数据收集和分析主要采用了问卷调查方法,以及对相关运营商和渠道商及相关群体进行深入访谈和研究获得调查数据将帮助网络教育产业有关管理者和投资者对网络教育消费者有清晰的把握 　　 　　(一)调研方法说明 　　 　　(二)行业研究说明 　　 　　行业研究部分主要采用行业深度访谈和桌面研究的方法: 　　 　　l通过对行业专家、渠道进行深入访谈对相关行业主要情况进行了解并获得相应市场等方面数据 　　 　　l桌面研究对部分公开信息进行比较参考问卷调查数据最终获得行业规模的数据 　　 　　l获得一些公开信息的渠道： 　　 　　政府数据与信息 　　 　　相关的经济数据 　　 　　行业公开信息 　　 　　行业资深专家公开发表的观点 　　 　　iii.报告正文 　　 　　1.1高考信息调研过程分析 　　 　　高考信息征询工作结束之后,将进入调研报告的撰写阶段本阶段的首要工作是掌握科学有效的统计数据因此3099份有效问卷的统计过程将显得尤为重要按照既定调研目标问卷统计工作需要按照不同的分类方法分阶段进行本次调研统计主要分为以下三个阶段: 　　 　　第一阶段,采用地区归类法,把3099份问卷按照省区进行分类最终区分出山东、江苏、河南、河北、吉林、辽宁、黑龙江、内蒙、湖北、安徽、浙江、新疆、山西等13个省区的样本资料; 　　 　　第三阶段,采用重点统计法根据调研报告所需使用的个别数据资料对问卷的个别问题进行重点统计 　　 　　1.2络教育含义及原因 　　 　　络教育是通过网络视频技术把优秀教师的高考面授辅导课程制作成可以在网页上播放的视频课程让学生不用出门就可以在家享受高考名师的辅导络教育通过同学在学习时间、地点上、学习进度上的个性安排不但解决了优秀教师资源的共享更让同学们从“要我学”过渡到“我要学”的学习状态从国内来说如101网校北京四中网校都是很优秀的络培训机构 　　 　　1.3各省区高考生互联网用户规模 　　 　　在被调查的3099个有效样本中占总数69.4%的学生在高中期间已经懂得运用互联网从图表中可以得知各省区高中生互联网的使用率差异较大其中吉林、辽宁、浙江三个省的考生互联网使用率较高分别占各省被调查学生群体总数的94.7%、93.5%、85.5%其他一些高考升学率比较高的省区如湖北和江苏互联网的使用率也比较高分别为占各省被调查学生总数的82.1%、76% 　　 　　1.4不同层次的网络用户规模 　　 ?