小学奥数习题版三年级其他乘车坐船教师版.docVIP

PAGE PAGE 3 乘车坐船 乘车坐船 知识要点 在日常生活中，人们要 在日常生活中，人们要外出学习、工作或活动，就要乘车或坐船。在城市里，一个人外出乘车，有的一天中要乘几次车。在乘车、坐船活动中，怎样来合理安排座位，我们常常会遇到一系列这样的问题。解决这一类实际问题，关键是要从生活实际出发，弄清题意，从条件或问题入手，进行合乎情理的分析推理，从而找到解决问题的方法。最后求出的结果，要检查是否符合实际。 1. 乘车问题关键在于确定车子的实际载客量以及实际乘客数量，也就是有无司机或者领队人等。 2. 坐船问题的解题关键同样在于确定船的实际一次运客量，也就是判断船上是否有船夫： （1）如果有船夫，那么所有人可根据船的载客量平均分配计算乘船次数； （2）如果没有船夫，那么需要先挑出一人做船夫往返划船，因此最后一次最多能运的人数比前面几次最多能运的人数多人（被挑出来的船夫）。 （3）解决坐船问题还需要注意“运送次数”与“渡河次数”的区别。 3. 碰到“最划算”问题时可用列表的方法来计算得出最佳方案。 4. 另外常用到行程的基本公式： 路程速度时间。 乘车 四年级共有三个班级，其中四（）班有人，四年级（）班有人。如果四年级组织一次秋游，要求每个班级有个带队老师。现在要用载客数为人的大巴士辆，且发现总共有个空位。请问四（）班有多少人？ 四（）班有人。 二()班和二()班的同学坐两辆大巴汽车去参观科技博物馆，每车（除司机）各坐了人。两班男同学共有人，带队老师每车有名．那么两班女同学共多少人？ 每车坐人，两车共坐了人。 每车坐了名带队老师，共人。 从总人数里减去男生人与老师人，剩下的就是两班女生的总人数。 两个班级女同学共人。 旅行社组织一个团去三峡旅游，共包了两种不同型号的轮船，大轮船共艘，每艘可载客坐人，快艇共艘，每艘可载客坐人。最后大轮船和快艇还剩个座位未坐满。这个旅行团一共有多少人？ 大轮船坐满一共可以坐人；快艇坐满一共可以坐人； 这个旅行团一共有人。 某校三年级一共三个班，三（）班有人，三（）班有人，三（）班有人。如果三年级组织春游活动，并要求每个班级需要有名带队老师，请问需要载客数为的大巴士多少辆？ 三年级学生一共有人； 带队老师一共有人；去春游的总人数为人。 因为，所以需要辆大巴士。 丁丁到外公家来回乘车只需要分钟。如果去时乘车，回时走路就需要分钟。请问如果来回都走路需要用多少分钟？ 一个来回是指走这段路程走了趟。所以，可以算出来或去一趟乘车需要分钟。 去时乘车、回时走路共用分钟，其中乘车一趟用分钟，则走路一趟要用分钟。 来回都走路需要分钟。 坐船 名战士要过一条河，河边只有一条船，船主说：“我每次只能运名战士过河。”算一算，至少需要运多少次才能使全部战士过河？ 要把名战士全部运过河，每次只能运名战士过河；把每名战士分成一组过河，共分组，分次过河，但还余下名战士，虽然名战士上船坐不满，但必须再运次，不然剩下的战士就过不了河。因为，所以一共需要运次才能把这些战士送过河。 名战士要过一条河，河边只有一条船，船主说：“我每次只能运名战士过河。”算一算，至少需要渡河多少次才能使全部战士过河？ 要把名战士全部运过河，每次只能运名战士过河； 把每名战士分成一组过河，共分组，分次过河， 但还余下名战士，虽然名战士上船坐不满，但必须再运次，不然剩下的战士就过不了河。 因为，所以一共需要运次才能把这些战士送过河。运一次需要渡河次，但是最后一次不用回来，那么需要渡河次 个同学要坐船过河，渡口处只有一条能载人的小船（无船工）。他们要全部渡过河去，至少要使用这条小船运多少次？ 船上没有船夫，那就需要自己划船。 至少要使用这条小船运次。 有人要到河对岸去办事，河边有一条船，需要自己划船过河，而且每次只能坐人。这人至少要分几次运，才能全部过河？ 因为； 所以至少要分次，才能全部过河。 个同学要坐船过河，渡口处只有一条能载人的小船（无船工）。他们要全部渡过河去，至少要使用这条小船渡河多少次？ 船上没有船夫，那就需要自己划船。 至少要使用这条小船运次。 运一次需要渡河次，但是最后一次不用回来，那么需要渡河次 有个人要过一条河，河边只有一条小船（没有船夫），船上每一次只能坐个人，小船至少要渡河几次，才能使人全部过河？ 船上没有船夫，那就需要自己划船。 至少要使用这条小船运（次）。 运一次需要渡河次，但是最后一次不用回来，那么需要渡河(次） （年中环杯决赛三年级）有人要到河对岸去办事，河边有一条船，需要自己划船过河，而且每次只能坐人。这人