历史七年级上人教新课标第5课 灿烂的青铜文明学案.docVIP

七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 松山学校校本课程 导学案 课 题 5灿烂的青铜文明 主备人 刘家秀 班级 7 时间 学习 目标 掌握夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业发展的基本情况；了解奴隶的悲惨生活。 重点 难点 青铜器的高超工艺 正确地理解“青铜文明”这一概念 学 习 过 程 学法指导：※号标志的为重点知识须认真掌握 复习导入：思考北京人、山顶洞人时期使用的生产工具是什么？河姆渡人、半坡人时期使用的生产工具又是什么？夏商西周时期使用的生产工具又是什么呢？ 一、【自主学习】（仔细阅读教材P26—P28内容，完成下列各题）15′—20′ （一）阅读教材※ “青铜器的高超工艺”这一目P26—P27进行回答 1、在原始社会末期，我国已出现青铜器。 朝是我国青铜文化的灿烂时期。 ※2、商朝青铜器的著名代表有巨大的_____ __和造型奇特的______ __。 3、与商周同期，我国西南成都平原有一种独特的青铜文化是“__________”文化，那里出土的___________、大型青铜立人像、___________,引起中外人士的瞩目。 4、除青铜制造业外，夏、商、西周时期的陶瓷业也很发达。世界上最早发明瓷器的国家是_________。商朝时期,就有烧制原始_________的瓷窑。夏、商、西周时期， 制造业也很兴盛，代表有商朝的玉虎和玉象 （二）农业和畜牧业的发展（P27最后两段黑字部分） 1、夏、商、西周是以________为主的社会，农牧业已相当发达。 2、农业：后代称为“五谷”的农作物，___________时期已经齐备。 时已用一定量的青铜工具。 3、畜牧业：现在的主要家禽品种 时已有，并建有牲畜圈栏，商王室有专门牧场。 4、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的 。 （三）奴隶的悲惨生活P28 1、夏、商、西周奴隶制经济高度发达是建立在对________残酷剥削的基础之上的。 2、奴隶处境非常悲惨，商朝奴隶主每次祭祀祖先都要屠杀奴隶做____，叫做“人祭”；奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做________，叫做“人殉”。 （了解奴隶的悲惨生活学生再次阅读课文P28黑子和绿色字部分） 二、【合作探讨】（生生互助，师生互动，点拨释疑，共同提高）8′—10′ 1、思考回答教材第28页的动脑筋 2、能力提升 材料解析题 材料1 在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里埋着很多陪葬的人，武官村大墓 里陪葬的人有300多，还有大量牲畜。 材料2 在安阳，发现了191座祭祀坑，人骨一千多具，其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。他们死得很惨，有的被肢解，有的被腰斩…… 材料3 西周奴隶买卖示意图（五个奴隶等于一匹马加一丝） 根据材料回答： （1）材料1和材料2分别反映商朝实行什么制度？ （2）殉难者的身份是什么？ （3）这三则材料反映了什么？ 学生回头看（根据情况有重点的看书或背诵）3′—4′ 世界上最大的青铜器，它的名称叫什么？ ?2、与它同时期著名的青铜器还有哪一件？ ? 3、同时期的另一个独特的青铜文化是什么？在什么地方？ 审阅人： 时间： 青铜文明不仅突出表现在铜器制作工艺上，还表现在手工业、农业和畜牧业发展的方方面面。有学者把人类历史划分石器时代、金石并用时代、青铜器时代、铁器时代。青铜时代就是人类使用青铜器制作生产工具、武器生活用具的物质文化阶段。而在这个时代人们所创造的物质文化成果便称作“青铜文明”。我国夏、商、西周时期正处于青铜时代，处于奴隶社会发展阶段。此时创造的物质文化成就突出，丰富多彩。因而，我们把这一时期文明称之为“灿烂的青铜文明”。 正确地理解“青铜文明”这一概念。我们往往容易将“青铜文明”与青铜器或者青铜制造业简单地等同起来。首先应对“青铜时代”进行简单了解：青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段。它介于“铜石并用时代”和铁器时代之间。而在这个时代人们所创造的物质文化，便被称作“青铜文明”。 材料分析(1) “人殉”和 “人祭”。（2）奴隶 （3）夏、商、西周时期，奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨。