学情前测：提升备课的针对性——以《异分母分数加、减法》一课为例.pdfVIP

学情前测:提升备课的针对性 以《异分母分数加、减法》一课为例 凌建青 (江苏省苏州市吴江区同里实验小学，£15 217) 摘要:学情前测是使得教师在备课时能够充分地考虑到学生 的真实状况的一条有效途径，对于提升备课的针对性和教学的有效 性具有积极的作用。教学《异分母分数加、减法》一课时，采用习题 检测和访谈两种方式进行了学情前测，从而在把握学习起点的基础 上重构了教学流程。通过教学实践，感悟到：学情前测有利于教师 “去经验化”“角色转换”和“以学定教”，基于学生的现实状况、学习 需要和认知特点设计教学。 关键词：学情前测教学设计异分母分数加减法 课堂教学是一种有目的、有计划的活动。