高中课例物理A2-高一物理-加速度-.docxVIP

该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京国展　校区 闫付雨 老师 研发。 该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京国展　校区 闫付雨 老师 研发。 课程名称 学生姓名___________　学　科_________　年　　级 _____________ 教师姓名___________　平　台_________　上课时间_____________ 通过对速度和加速度的类比，理解加速度的概念、公式和规律 通过对学生的听觉刺激，促进学生对加速度的有效记忆 通过听觉类比法，引导学生建构学科知识体系，激发解决相关问题的潜能 （25分钟） 回顾旧知识 趣味引入（以故事、笑话、生活实际等有趣的话题讲解旧知识）写出故事的梗概 在经典影片《大话西游》中，唐僧罗里罗嗦的夸张形象深入人心，下面是师徒俩的一次对话。 悟空因驾车超速而被唐僧拦住。唐僧走过来对悟空说：悟空，你刚才的车速是60英里每小时。速度是描述物体运动的方向和快慢的物理量。物理学中用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢，这就是速度（velocity），通常用字母v代表。所以悟空，你的速度太快了。 悟空反驳说：不可能的师傅，我才开了7分钟，还不到一个小时，怎么可能走了60英里？ 这……呔，速度是位移与发生这个位移所用的时间的比值。这个这个，如果在Δt内物体的位移是Δx，它们速度就可以表示为，在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号是m/s或m·s－１……所以我的意思是，悟空，你如果继续像刚才那样开车，在下一个小时里你将驶过60英里。 这也是不可能的，我只要再行驶10英里就到家了，根本不需要再开过60英里的路程。 这……，悟空啊，为师说的是平均速度。在变速运动中，物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用的时间的比值叫做这段时间的平均速度，即 ，单位为m/s，（其方向与位移方向相同）。 原来是平均速度不能超过60英里每小时呀师傅，你早说呀，我刚才的那个是瞬时速度，是运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。而且在此之前我开得很慢，只是瞬时速度大了点，如果平均下来，平均速度很小的师傅…… （文字不少于4行） 学生根据老师的叙述提取相关知识_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 探索新知识 新知识素材展示：通过教师设问，学生回答（至少两个问题） 这……，我是说你的加速度太大了，加速度是加速度是表示速度变化快慢的物理量。 加速度等于速度的改变跟发生这一改变所用的时间的比值，是速度对时间的变化率。加速度公式为：，单位为m/s2。 在相同时间t或Δt内，若速度的变化（vt-v0）或Δv大，则加速度大，表示物体的运动速度变化得快；反之，若速度变化小，表示物体的运动速度变化慢。所以加速度既不反映运动的快慢，也不反映变化量的大小，而是反映速度变化的快慢…… 可加速度是矢量，有正有负，我的加速度值大，但为负，其实做的可是减速运动呀！ 这…… （文字不少于4行） 问题一：材料中提到的加速度是关于什么的物理量？与速度有什么关联？ _______________________________________________ 问题二：加速度是如何计算的，它都有哪些特点？ _______________________________________________ 学生复述新知识内容，老师补充，学生填写结果 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 注：可根据以下思路引导：1.相似与不同；2.易错点； （15分钟） 　 例1：物体作匀加速直线运动，已知加速度为2m/s2，那么在任意1s内 （ ） 　　A.物体的末速度一定等于初速度的2倍 　　B.物体的未速度一定比初速度大2m/s 　　C.物体的初速度一定比前1s内的末速度大2m/s D.物体的末速度一定比前1s内的初速度大2m/s 提示：研究物体的运动时，必须分清时间、时刻、几秒内、第几秒内、某秒初、某秒末等概念.如图所示（以物体开始运动时记为t=0）。 例2：一个做