大学英语听力教学中的文化导入.docVIP

PAGE PAGE 1 大学英语听力教学中的文化导入 　　［摘要］在英语听力教学中进行文化背景知识的导入是十分必要的，文章以《大学英语听说》教材为例，研究文化背景对英语听力的影响，探讨有效克服英语听力障碍的方法。 　　［关键词］听力理解文化背景听力教学 　　［中图分类号］G623.31［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2012）04－0229－01 　　一、大学英语听力教学中文化背景知识导入的必要性 　　在人类的交际活动中，听的地位是非常重要的。随着英语听力教学的不断深入和发展，文化背景知识的导入愈来愈受到重视。每个民族都有自己独特的文化背景和风俗习惯，如果不熟悉西方英语国家的文化背景知识，不懂得用西方思维方式来理解英语语言，就会给英语学习造成很大的障碍，学生就会很难理解某些听力材料或是产生误解，有时学生可能已经听清楚每个词了，却不能完全理解整个句子或是整篇文章所要表达的意思。由此可见，在大学英语听力教学中进行文化背景知识的导入是十分有必要的。 　　二、文化背景知识对听力的影响在《大学英语听说》教材中的体现 　　（一）民俗习惯 　　随着国际交往的进一步发展，越来越多的中国人知道了一些西方节日，但是因为不了解西方文化，往往不知道这些节日的起源和发展。例如在《大学英语听说》教材第四册第13单元中有一篇关于BoxingDay的听力材料。BoxingDay译为节礼日，