高中体育教学的有效策略探究.docVIP

PAGE PAGE 1 高中体育教学的有效策略探究 　　摘要高中体育教育是实现素质教育的重要内容之一。分析目前高中体育教学的现状，提出了从树立新观念、转变新角色、采取新方法等方面探讨高中体育教学的有效策略，从而达到提高学生综合体育素质的目的。 　　关键词高中体育；教学方法；有效策略探究式教学 　　众所周知，高中体育课的主要学习内容包括体育知识的掌握、健康知识的了解以及体育技能的训练，从而实现增进高中学生的身体健康，提高身体素质的重要目的。高中体育是国家规定的基础教育的重要内容之一，虽然近年来高中体育教育取得了不少成绩，但是仍然存在着很多问题。比如深受传统体育教学观念以及应试教育的影响，学校和教师不够重视体育教育，学生对体育课也不太感冒，甚至当成是一种娱乐课或者作业课，重视程度严重不足。在新的教育形势下，对于高中体育教学策略的探究具有十分重要的实践意义。 　　一、我国高中体育的教学现状 　　虽然近年来我国的体育事业发展得不错，尤其是2008年北京奥运会的成功举办，更是鼓舞了广大体育工作者，然而在高中体育教育实际中仍然存在不少问题，主要表现在以下几方面： 　　首先，高中体育教学的观念十分落后。大多数高中的体育课程中，依然是以比赛竞技的项目为主，如跑步、跳远等。广大体育教师只注重让学生尽快掌握各项运动的技能，而忽视了对学生身体素质的锻炼与提高。或者只是片面性地提倡增强学生身体体质