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PAGE PAGE 1 关于素质教育中情绪智力培养的几点建议 　　摘要通过对情绪智力和素质教育中误区的分析，认为情绪智力培养是个体发展的重要环节，是与我国素质教育的目的相一致的，也是素质教育的重要组成部分，并提出了素质教育中情绪智力培养的途径和方法。 　　关键词情绪智力；素质教育；情感培养 　　当前，从幼儿园到大学校园，都以提高孩子的综合素质作为自己的教育目的。但是如何科学有效地开展素质教育，真正达到培养人，教育人的目的，则是一个很多人都在研究和探讨的新问题。由美国学者提出的情绪智力理论则为素质教育理论提供了广阔的空间。 　　情绪智力（EQ），是决定一个人一生成功与否的重要因素。它是相对于智商而言的，反映的是一个人把握和控制自己的情绪，对他人情绪的认知，以及承受外界压力，不断激励自己和把握自己心理平衡的能力。它有以下几个方面的内容：1.自我认识能力2.自我管理能力3.自我激励能力4.认知他人的能力5.人际交往能力。人生能够成功与否，不仅取决于智商，还取决于情商。之有智商与情商联袂登台，人的能力才能充分发挥出来。 　　目前，推行素质教育，主要是落实受教育者在德智体美劳全面发展的方针。而情商所包含的5个方面虽不在5育之中，但他们的目标都是要全面发展人和塑造个体健全人格。这一点二者在具体内容上是非常相似的。故情商教育也应位于素质教育之列，是素质教育的一个重要方面。推进素质教育应当