历史七年级上岳麓版第3课神奇的远古传说学案.docVIP

【学习目标】 掌握、皇帝、蚩尤的传说，了解华夏族的形成；了解人文初祖黄帝的事迹；了解尧、舜、禹的传说；知道什么是禅让。 【学习重点】 重点：1、华夏族是怎样形成的； 2、炎帝、黄帝和蚩尤对中华文明的贡献 难点：1、禅让制的实质；2、传说与史实的联系和区别。 生活年代：传说 多年以前。生活地区： 生活年代：传说 多年以前。 生活地区： 地区 部落首领：炎帝，姓 ，号 ；黄帝，姓 ，号 ； 蚩尤是 的首领。 涿鹿之战： 和 结成部落联盟，打败 . 华夏族的形成： 和 结成联盟， 的一部分也加入进来，成为中原地区的主体居民，经过长期的发展，形成了以后的 。 华夏族的祖先： 和 尊为华夏族的祖先，黄帝被称为 。 一、自主学习 炎帝、黄帝和蚩尤的传说 炎帝、黄帝和蚩尤的传说 神奇的远古传说 神奇的远古传说 尧：黄河流域著名的部落首领。年老时，大家推举 尧：黄河流域著名的部落首领。年老时，大家推举 作为继承人。 舜：年老时，采用同样的方式传位给 禅让：通过 、 的办法 的办法，历史上称为“禅让” 这种方法推选的首领必须是德才兼备的。 尧舜的禅让 尧舜的禅让 二、合作探究 1、识读下面两幅图，回答下列问题。 图二图一 图二 图一 图一和图二分别是哪两位杰出的部落首领的陵墓？分别属于今天的哪个地区？ 说说为什么后人为两位杰出的部落首领建庙祭祀的原因？ 材料二：“ 材料二：“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓。”2005年5月6日，台湾亲民党主席宋楚瑜率团拜谒了中华民族这一人文初祖。他在祭文中特别提到：“炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲。” 材料一： 材料一是谁的图像？ 传说中此人对中华文明的贡献还有哪些？ （3）“炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲。”请结合当前海峡两岸的形势，说说我们能为中华民族的统一做点什么。 3、为什么中国人称自己是“炎黄子孙”？ 炎帝和黄帝结为联盟，又融合了九黎族的一部分，他们成为中原地区的主体居民，经过长期的发展形成了以后的华夏族，他是汉族的前身，是中华民族的主干，因此中国人称自己是“炎黄子孙”。 三、拓展延伸 1、炎帝和黄帝是下列哪一流域的部落联盟首领（ ） A.黄河流域 B.长江流域 C.珠江流域 D.淮河流域 2、开创了农业文明的始祖是（ ） A.燧人氏 B.神农氏 C.轩辕氏 D.伏羲氏 3、鲁迅先生留学日本时曾写过“我以我血荐轩辕”的诗句，表达了要用自己的鲜血来保卫中华民族。那么，中华民族形成的主体是（ ） A.尧的部落联盟 B.禹的部落联盟 C.蚩尤的部落 D.炎帝与黄帝的部落联盟 4、“禅让”制实质是原始时代后期的一种民主推选部落联盟首领的制度，继承者须具有的条件是( ) A.父子关系 B.母女关系 C.德才兼备 D.叔侄关系 5、下面对远古传说与历史事实的联系的叙述，正确的是（ ） A.远古传说完全不可信 B.可以完全相信远古传说 C.历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的 D.远古传说与史实的最终区别在于有没有在地下发现的文物证据。 四、作业 基训第三课