数学与应用数学-电气工程和其自动化双学位本科人才培养方案(2010版终稿2010.12.01).docVIP

数学和使用数学－电气工程及其自动化 双学位实验班本科人才培养方案 一、学科门类 理学 数学类，工学 电气信息类 专业名称 数学和使用数学--电气工程及其自动化 Mathematics and Applied Mathematics--Electrical Engineering and Automation 专业代码 070101 二、专业培养目标 培养具有良好的思想政治素质和理论素养，掌握数学科学的基本理论、知识和方法，受到严格的数学思维训练，掌握电气工程及其自动化相关领域的基础理论、基本技能及专业知识，能够运用数学知识和使用计算机解决电气工程及其自动化相关领域实际工程问题，具备从事和电气工程有关的系统运行、自动控制、信息处理、试验分析、研制开发以及电子和计算机技术使用等领域工作的宽口径“复合型”的使用型高级专门人才。毕业生能到电气工业部门的科研、设计单位以及各类大、中型企业从事科研、设计、运行、管理等方面的工作，还可到机关、教育部门从事相应的管理及教育科研工作。 三、基本培养规格和素质要求 要求学生熟练掌握系统的数学基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，具备利用数学理论和方法处理工程问题的能力；掌握电气工程及其自动化领域较宽的技术理论知识，获得较好的工程实践训练，具有处理现场电气和控制方面技术问题的能力、电气设备的安装、调试和维护能力；了解两个专业相关学科的理论前沿和发展趋势，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的分析问题、解决问题的能力，具有获取新知识的能力及创新精神。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1. 具有扎实的数学基础，具备利用数学理论和方法处理实际问题的能力，包括数学建模、数学计算、解决实际问题等； 2. 较系统地掌握电气工程及其自动化专业基本理论知识，主要包括电工理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基本原理和使用等； 3. 获得较好的工程实践训练，较好地掌握电气工程、自动化技术等方面的知识，具有较熟练的计算机使用能力； 4. 了解数学和自动化理论研究前沿和发展动态，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有创新意识和较强的终身学习能力； 5. 熟练掌握英语，能阅读本专业的外文书刊及书写本专业有关的论文、研究报告等，并具有听、说、读、写能力。 四、主干学科 数学，电气工程，计算机科学和技术，控制科学和工程 五、专业主要课程 数学分析、高等代数、分析几何、常微分方程、复变函数和积分变换、实变函数、概率论和数理统计、数学模型、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及接口技术、电力电子技术、自动控制原理、PLC原理及使用 六、学制 四年 七、授予学位 理学学士，工学学士 八、教育教学活动周计划（附件一） 九、学时学分构成表（附件二） 十、课程计划表（附件三） 十一、相关说明 附表一 教育教学活动周计划 年 级 一年级 二年级 三年级 四年级 合 计 学 期 一 二 三 四 五 六 七 八 课堂教学 14 18 18 18 18 18 12 116 入学教育 1 1 军事训练 3 3 复习测试 3 3 3 1 10 劳动教育 分散安排 社会实践 分散安排 课程实习 分散安排 专业实习 14 14 毕业论文 10 10 就业实践 9 9 毕业教育 1 1 机 动 1 1 1 1 4 寒暑假 12 12 4 4 32 合 计 52 52 52 44 200 附表二 学时学分构成表 类别 学期　 一 二 三 四 五 六 七 八 总计 百分比 学 时 通识教育必修课 130 255 170 130 0 0 0 685 23.08% 通识教育选修课 32 0 0 32 1.08% 学科基础必修课 238 216 306 158 0 0 918 30.94% 专业必修课 0 0 0 126 396 198 0 720 24.27% 专业选修课 0 0 0 54 54 234 270 612 20.63% 小计 368 471 508 468 450 432 270 2967 100% 学 分 通识教育必修课 7 13 9 7 0 0 0 36 22.09% 通识教育选修课 2 0 2 1.23% 学科基础必修课 14 12 17 8 0 0 0 51 31.28% 专业必修课 0 0 0 7 22 11 0 40 24.54% 专业选修课 0 0 0 3 3 13 15 34 20.86% 小计 21 25 28 25 25 24 15 163 100% 附表三 课程计划表 课程类别 课 程 名 称 学分 学时分配 开课学期 考核方式 辅修课程 双学位课 开课单位 合 计 讲 授 实验 上机 见习 课外 通识教育课 必 修 课 思