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常见的学习方法范文 　　 　　在我国教育史上许多教育家总结出了不少的教学方法如孔子的“学而时习之”、“温故而知新”孟子的“专心致志”、“深造之以道欲其自得也”荀子的“闻见知于百家之编”、“纪事者非提其要篡言者必钩其玄”朱熹的“循序渐进熟读精思”、“读书之法是贵于诸序而致精”陶行知的“除跟老师学外还跟伙伴学、跟民众学走向图书馆去学走向社会与自然界去学”等这些学习方法经过历代人的实践已成为我国宝贵的传统教法今天我们当然应该很好地继承随着教育改革的深入发展当代不少教育家和教师又创立了很多好的教法主要有以下诸种： 　　 　　1.读书四法①点线读书法读书时先读目录从整体上把握全书的框架结构了解全书的大致内容然后读各章节并随时将点串到线上理解注意点与点、点与线之间的逻辑联系②比较读书法比较是人们认识事物、进行科学研究的重要方法学习中的比较有选取一点比、选择典型比、选取不同类型的比、将特例与同一类型的全面比③存疑读书法“读书要多思”要从不同的角度设疑读书无疑者需教有疑有疑者却要无疑到这里方是长进④预测读书法当你拿到一本题目正好是自己比较熟悉或正在研究的书时就不要忙着看内容而是动脑思考假设自己写此文会怎样写写什么?在这设想之后再读文章定会悟出些道理提高写作能力 　　 　　2.整体学习法又名全习法就是把学习材料从头到尾反复学习的方法在反复了解材料的整体轮廓后各个部分就会各得其所具体细节会自然地涌现出来这就是从综合到分析、从整体到部分、以大带小的学习方法 　　 　　3.部分学习法又名分习法就是把材料分成几部分一个个顺序学习的方法 　　 　　4.整分学习法先整体学后部分学最后再整体学即整体→部分→整体三步走的学法 　　 　　5.迁移学习法就是先前学习或训练的内容可以影响以后相继而来的类似的学习或训练的内容如果先前学习或训练的内容促进后来的学习或训练叫做正迁移如果前一个训练或学习妨碍后一个学习或练习的情况叫负迁移 　　 　　6.程序学习法又名编学习法即将学习材料编排成符合自己的学习速度从而较容易达到学习目标的一种学习方法 　　 　　7.循环学习法是指在新的信息传入大脑以后印象还没有消失之前及时地进行整理接着又在不同的时间多次加以复习使记忆印迹不断强化以求把传入的信息变成牢固的记忆具体方法是：在学习某门知识的过程中采取学习—复习—再复习的方法即学习某一内容后花少量时间进行一次复习接着学习下一部分内容结束后再进行一次复习(包括前面学习的内容)如此下去直到学完全部内容为止 　　 　　8.集中学习法又称为无间隔学习法就是不中断学习时间连续学习此学法多用于学习逻辑性、连贯性较强的或比较抽象复杂的材料或者是要求长时间注意的材料 　　 　　9.分析学习法又称为间隔学习法就是间隔时间的学习方法即把学习材料分为几次学习每次学习时间都较短 　　 　　10.“螺旋上升”学习法是指用一系列的循环知识单元来代替平铺直叙的知识积累和阐述每一个循环都比前一个循环更高一层更进一步它能够迅速地理解和获得知识更加广泛地了解所学的内容的全貌 　　 　　11.自主学习法自主学习法包括探索研究的学习和解决课题的学习前者偏重于自主思考多用于知识的开发和升华后者偏重于技术性活动多用于技术发明和创造 　　 　　12.复述学习法学习效果的增强与否是经验和强化作用的结果因此在学习时要不断提高学习兴趣增强学习意图激发学习热情要沉浸在欢乐幸福、好学求知的气氛之中提高学习效率 　　 　　13.过度学习法又名过剩学习就是在对材料全部学会之后再继续学习一段时间以巩固所学知识过度学习的量度取决于学习材料的难度性质及学习者的情况 　　 　　14.映象化学习法就是把想记住的材料摆放在你熟知事物的映象中使它占据一定的位置就很难遗忘映象化也称头脑中的电视根据你自己的经历、见闻、故事、情节、自编自导、自拍成长短不同的电视片当它重新播放时回首往事历历如在前 　　 　　15.背景化学习法即在学习时要考虑前后背景关系学习时要融会贯通理解材料不要支离破碎、片面孤立地去解释否则会张冠李戴望文生义产生错误 　　 　　16.组织化学习法在必须一次记住大量的学习材料的如果全部靠死记硬背的机械记忆那么花费的力量再多效果也不会好组织化学习法是对有关的材料进行一番归纳边整理边记忆记忆效果就会提高 　　 　　17.符号化学习法人们在学习中能够一次处理与记忆的信息量是有一定限度的这种忘记的范围称为“量块”量块的数量大小可变性很大量块越大要记忆的信息量的最好办法是变换操作即编码也可称为符号化 　　 　　18.回想学习法是一种最简单易行的学习方法而且效果不错回想顾名思义就是通过对学习内容的回想来进行学习回想应在四个时间进行：每堂课后课前晚上入睡前早上醒来后 　　 　　19.直观—概括学习法根据学习的深入程度心理学