快乐读写,从绘本开始——《鳄鱼哇尼》教学设计.pdfVIP

教学设计 JIAOXUESHEJI 快乐读写，从绘本开始 ———《鳄鱼哇尼》教学设计 筅安徽省合肥市大通路小学新海校区 曹 刚 DOI:10.13513/ki.41-1041/h.2017.06.033 设计理念： 【设计意图】学习从观察开始，绘本的封面、扉页和 《鳄鱼哇尼》讲述了青蛙全家邀请了许多动物朋友 封底中往往蕴藏着大量的信息，这正是教师所需要的 庆祝宝宝满月，可是鳄鱼哇尼就要迟到了，越急越乱， 教学资源。教学伊始，引导学生进行观察，启发思考，进 在混乱中，遇到了一系列的麻烦，故事充满了紧张和欢 行质疑、解疑，不仅激发了学生的阅读兴趣和期待，而 乐。教学时，应积极营造轻松、愉悦的课堂氛围，引导学 且也渗透着阅读方法的指导和良好阅读习惯的培养， 生在看图、读文、猜想、交流中，感受绘本中丰富的画