怎样上高中语文公开课——以《项脊轩志》为例谈公开课教学设计.pdfVIP

怎样 高中语支公开课 以 项脊轩志 为例谈公开课教学设计 ◎王明明 一 、 研究背景 复杂的情感。 公开课是基础教育单位或教学研究部 门组织的，教 (3)探究归有光怀志而不得的精神世界。 师践行教研活动的常规形式。其出发点，对于教师而言， 2．教学重点 是考察其教育教学水平、课堂掌控能力、知识探索精神； 理解本文 “事细而情深”的写作特点，体会作者复杂 对于教学基本单位而言，是实现教学经验的共享、促进全 的情感。 体教师专业发展、创造独特的校园课堂文化。公开课作为 3．教学难点 诠释个人教育理念的一种有效形式广泛的为教学研讨或教 探究归有光怀志而不得的精神世界。 学技能展示方面所应用。可以说，每一个身在其中的老师 (四)说教法、学法 都需要参加公开课，也许有人会说，现在的公开课已经变 新课改倡导