巧借对比,感受宋词之美——《相见欢》教学设计及反思.pdfVIP

教坛新秀I责任编辑李诗Email：czssjIs@126．c。m 囝目目囫 巧借对比，感受宋词之美 — — 《相见欢》教学设计及反思 ●徐新颖 教【学目标】 教【学过程l 有感情地朗读、背诵整首词；品鉴词句，学 一 、 导入 会分析词的意象；体会词人复杂的情感，提升学 师：古人说：“诗以言志，词以传情。”词人常 生文化品位和审美情趣。 常将情感融入字里行间，今天我们一起来走进 教【学重点与难点】 李煜的 相《见欢》，感受他不一样的情怀。 重点：有感情地朗读、背诵整首诗 ，体会词 二、知人论世，探究 “愁”的源头 人的情感。 师：请同学们 自由朗读整首词，用一个字概 难点：品鉴词句，学会分