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外语翻译 论微课在英文广告阅读课程中的应用 李芙蓉 吕小莉 (安徽交通职业技术学院文理科学系 安徽 ·合肥 230051) 中图分类号：H319 文献标识码：A DOI：10．16871／j．cnki．kjwhc．2016．04．078 摘 要 大数据时代下的微课程作为崭新的教学手段和资 教学过程。上海师范大学黎加厚教授认为微课是有明确 目 源，在 国内外的课堂教学中发挥了不可比拟的作用。本文从 标 ，内容控制在十分钟之内，依托P 或视频为主要手段， 广告阅读的教学设计为切入点，通过教学理念、教学程序和 用于集中说明一个问题的小课程日。 教学反思等方面阐述 了利用信息化技术手段，将生成和现 微课的理论发展可以追溯到20世纪 60年代初，时任 成的资源相互融合，突出学习的碎片化和泛在化，改善教学 肯尼迪政府教育部助理部长的奈斯比特在其著书 《大趋势》 效果。 中首次提出 “通过碎片化看脉络”的价值观念 ，启发人们善 关键词 信息化教学 微课 教学设计 于对碎片化信息做出整合，并从中找出规律。国外最早的微 OntheInstructionalDesignofEnglishAdvertisingRead- 课雏形当推 2008年美国LeroyA．McGrew教授提出的 “60 ing Teaching withInformation Technology ／／LiFurong，Lv 秒课程”和英国学者T．P．Kee的 “一分钟演讲”3[1。同年，美国 Xiaoli 新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师戴维 ·彭罗斯 AbstractBigDataeragavebirthtothenewsituationforteaching (DavidPenrose)运用建构主义方法，首创微型讲座概念，旨在 andlearning．Duetothis，beingoneofthenewteachingmethods 以在线学习或移动学习为 目的开展实际的教学内容。我国 andresources，htemicro-lectureplaysanincomparablerolein 以吉林大学博士生导师胡铁生为代表的专家学者则把 目光 theclassroom teachingbothathomeandbaroad．Thepaperaims 投射到微课的应用和发展层面，从最初的将其定义为一种 toillustratetheeffectivewaysofusingintegratingavailablere- 教学资源到网络应用环境下的在线课程H，微课在中国的发 sourceswithme画ngonestohighlightthecharacteristicsofde- 展历经了从形式到内容、从理论到实践 、从感性到理性的不 brisandubiquitouslearningwiththehelpofinformationtechnol- 断发展和完善的过程。 ogyandtoimproveteachingeffectaswel1． 2英文广告阅读的教学设计 Keywordsinformationteaching；micro—lecture；instructionalde- 2．1设计理念 sign 广告的阅读能力是商务英语专业学生走上工作岗位的 必备技能之一。针对教学对象的专业特点，选取与学习者生 大《数据时代》的作者舍恩伯格曾指出：大数据是人们 活息息相关的商业广告为切入点，一步步揭示广告阅读过 获得新的认知并创造新的价值的源泉l1l。随着大数据时代的 程中的三大难点：即广告标题所发挥的吸引潜在消费者的 来临和信息化社会的发展，知识载体的不断演进呼唤着课 功能；广告词法