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PAGE PAGE 4 影响健康教育质量的原因分析及对策 关键词： 健康教育 　　护理健康教育是整体护理的一项重要内容，旨在通过相关知识的教育，帮助人们形成正确的理念和行为，促进身心健康。临床实践过程中，有一些人为的因素影响着护理健康教育的质量。笔者就此进行分析，以寻得对策，提高护理健康教育质量。 影响健康教育质量的因素　　1.护理队伍的主观因素　　（1）护理观念滞后。对健康教育的意义认识不足，观念转变较慢，缺乏主动服务意识。　　（2）护理人员对健康教育内涵不清楚。护理健康教育是指在护理工作中对护理对象进行健康教育、健康指导的工作。临床实践中，大多数护士把它和卫生宣教、出入院指导等工作等同起来，没有针对病人和健康人群开展具有护理特色的健康教育。　　（3）缺乏实施健康教育的相关知识和技能。护理健康教育是一门涉及多学科的应用学科，它不仅包含医学、护理学知识，还包括教育学、行为学、心理学、社会学等知识。这些学科在健康教育活动中相互 \o 点击有奖 渗透，相互补充。但是，我国的健康教育起步较晚，没有形成科学有效的教育系统。护理人员在实施过程中也就缺乏系统的理论指导。同时，目前状况下，护理队伍学历相对偏低，知识面存在一定的局限性，实践中采用的方法也较简单，内容泛化，针对性和实用性不强，不能满足广大群众的需要。　　2.护理队伍的客观因素　　（1）人员编制不足