人教版新课标四年级上册语文教学计划.pdfVIP

四年级上册语文教学计划 一、指导思想 深化课堂教学改革是贯穿我县教育工作的一条主线， 如何进一步提高学 生自主、合作、探究的能力，确保教学质量的稳步提升，是这条主线的关键 突破点。为了促使每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高，我将在 新的学期里继续探究富有活力、促进学生全面而有个性发展的课堂教学模 式，培养他们自主学习的能力，提高课堂教学效率，富有成效地完成本班的 语文教学工作。开学伊始我认真学习了《义务教育语文课程标准》 （2011 年 版），并细致地研究了第七册语文教材的特点，领会了《教师教学用书》的 相关要求，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下 计划。 二、学生情况分析 本班学生是我从三年级一手带上来的，现共有 20 名，男生 14 名，女生 6 名。他们大多是农村偏远山区的孩子，因父母一方或双方在外打工，所以 都成为住校生。这些孩子基本都能吃苦耐劳，乐于助人，但因长期缺乏家长 管教，目前还没有养成一种良好的学习习惯，如不完成家庭作业，合作探究 意识淡薄，课外阅读不够坚持，习作兴趣不浓，背诵积累走马观花，作业字 迹不端正，钢笔书写不按规范等，这就导致全班成绩稳定的尖子生不多，学 习基础薄弱，有个别学生特别贪玩，懒记知识、怕背书，如薛云龙、薛瑞环 等，总是拖欠作业，成绩有待提高。四年级是很关键的一个学年，它要完成 由中年级向高年级的过渡，除了扎实的语言文字基础外，还包括良好的学习 习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与 坏，到了高年级是不大容易改变的。因此，引导学生养成一种良好的学习习 1 惯是学生成长的现实需求和必然要求。 三、教材理解 1、教材的基本结构。 本册教材共分八组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。按专题 编组。 8 个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动 物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的导语 点明本组的专题，并提示学习要求。课例由 3—5 篇课文组成。课文均围绕 专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文 32 篇，其中精读课 文 18 篇，略读课文 14 篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有 一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课 文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接” ，以帮助了解相关资料或丰富学 生的阅读。教材后面还附有 8 篇选读课文。 每个语文园地由 5 个栏目组成。其中 4 个是固定栏目： “口语交际”“习 作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网” “趣味语文”“展示台”“成语 故事”，分别在 8 个语文园地中各安排两次。 本册要求认识 200 字，会写 200 字。本册教材将每篇课文的词语列在每组课文后为“词语盘点” ，分“读读 写写”与“读读记记”两栏。 2 、教材重难点。 ①重点学习 18 篇精读课文，掌握其中的生字词语。重视练习朗读和默 读；理解内容；体会情感；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。 ②学会写书信。 ③积累语文园地和精读课文中的好词好句。 四、本册教材的教学目标 2 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富 的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语 交际、习作、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标： 1．