青岛版（六三制）六年级数学上册第一单元《求“一个数的几分之几是多 少”的实际问题练习2》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 / NUMPAGES8 如有侵权请私信删除（双击页脚删除页脚文字） 课题 求“一个数的几分之几是多少”的实际问题练习? 课时 ?2 ? 教学 目标 1.通过练习使学生会采用数形结合的方法——画线段图分析数量之间的关系。 2.比较熟练地解答“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。 3.通过练习使学生形成一些解决问题的策略，促进学生分析、判断和推理能力的发展。? ? 教学 重点 掌握解决求一个数的几分之几是多少的方法，能解决相关实际问题.?? ? ? ? 探 ? 究 ? 过 ? 程 教师活动 学生活动 一、回顾旧知，梳理方法. 上节课我们学习了什么？你在解答“求一个数的几分之几是多少”这样的问题时，是按怎样的步骤解决的？ 二、通过练习，适时拓展。 （一）基本练习。 1.说出下列各算式表示的意义，再口算出得数。 指出下面每组中的两个量，把谁看作单位“１”。 1）香蕉的筐数是苹果的 2）香蕉筐数的和苹果的筐数相等。 3）黄牛只数的等于水牛的只数 4）男生人数相当于女生人数的 3.给上面的第2题每个小题补充一个已知条件，变成应用题。 学生交流：先确定单位“1”，然后按一个数乘分数的意义列式解答。 指名说说。独立口算。 独立找一找，说一说。再在小组交流。 学生补充一个条件，变成一个数乘分