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校园足球指导员培训方案 目的: 自 \o 校园 校园足球活动开展以来，各地关于 \o 校园 校园足球的培训，赛事搞的红红火火。通过足球活动的开展，让学生广泛地接触足球，以球育德、以球益智并从中发现和培养真正适合踢足球的苗子，为中国足球的培养奠定基础。在 \o 校园 校园足球活动实施中， \o 校园 校园足球 \o 指导员 指导员扮演着非常重要的角色；校园足球指导员的素质决定了校园足球的未来；校园足球指导员培训工作意义重大。 措施： 一、培训结构 将校园指导员培训划分为三个阶段和校园“D”级，具体如下： 校园”D”级：必须取得校园足球指导员中级培训证书的才可以参加校园“D”级培训 高级：为参加过校园指导员高级培训未合格或中级培训合格的学员而设置的6天的课程培训 中级：为参加过校园指导员中级培训未合格或初级培训合格的学员而设置的6天课程培训 初级：为参加过校园指导员初级培训未合格或热衷于开展校园足球人士而设置的3天课程培训 二、培训课程设置 初级和中级，具体如下： 初级 时间 1 2 3 上午 下午 上午 下午 上午 下午 课程 理论 理论 理论 实践 理论 实践 理论 实践 理论 实践 理论 理论 内容 开班仪式 培训政策介绍 草根足球发展计划 准备活动的重要性 准备活动 草根足球同校园足球的结合 儿童足球游戏一 协调性 小比赛的重要性 小比赛 怎样组织一个足球节 如何最佳利用场地 足球节 理论考试 反馈与评价 附注 中级 时间 1 2 3 上午 下午 上午 下午 上午 下午 课程 理论 理论 理论 实践 理论 实践 理论 实践 理论 实践 理论 实践 内容 开班仪式 先进学校足球开展经验分享 我国校园足球现状介绍 足球的教育理念 儿童足球游戏二 （球感） 青少年特点 儿童足球游戏三（球感） 基本技术 足球基本应用技能一 （运球） 4对4、5对5小比赛介绍 4对4、5对5不同形式的比赛 5人制裁判规则 5人制小比赛中执法 附注 时间 4 5 6 上午 下午 上午 下午 上午 下午 课程 理论 实践 理论 实践 理论 实践 理论 实践 理论 理论考核 实践考核 总结 内容 草根训练内容 足球基本应用技能二 （运球） 协调性 协调性教学示范 青少年对抗练习 足球基本应用技能三 （运球突破） 包容性训练 包容性教学示范 安全与健康 理论考试 5对5小比赛组织 反馈评估 附注 高级 时间 1 2 3 上午 下午 上午 下午 上午 下午 课程 理论 理论 理论 实践 理论 实践 理论 实践 理论 实践 理论 实践 内容 开班仪式 先进学校足球开展经验分享 国际足联各部门关系介绍 草根计划7V7比赛 7对7比赛 适宜的足球训练 短传游戏 准确 足球领队需要的能力及品质 短传游戏 力度 11人制规则介绍 短传游戏 时机 寻找资金 短传游戏 隐蔽 附注 时间 4 5 6 上午 下午 上午 下午 上午 下午 课程 理论 实践 理论 实践 理论 实践 理论 实践 理论 理论考核 实践考核 总结 内容 营养 射门 教练员心理学 足球速度的实践演示 足球速度的介绍 个人防守 体能开发 守门员基本技术 通过足球学习 理论考试 7对7小比赛组织 反馈评估 附注 三、考核项目： 初级理论：笔试 中级实践：5人制比赛的组织实践； 中级理论：笔试 高级实践：8人制比赛组织实践 高级理论：比赛 四、考核标准： 1、热爱足球 2、健康状况 3、上完全部课程 4、参与态度 诚实 可信 5、对执教投入 6、执教范围 学校足球 7、知识水平（具有读写能力） 8、通过评估考试 实践理论各占50% 实践和理论合格为60分 实践和理论均需要合格，如有一门不合格视为未通过，需重新学习 所考内容均为课程表教学内容范畴