5简单的轴对称图形.pptVIP

利用线段中垂线的性质来解决实际应用题时, 可以将一条线段变换为另一条与之相等的线 段,从而改变解决问题的途径,使问题由难变易! ⑴在△ABC中,画出AB和BC边的中垂线. ⑵设画出的两条中垂线的交点为O,连结OA，OB。则由于点O在AB的垂直平分线上,可知哪两条线段相等? ⑶连结OC，由于点O在BC边上的中垂线上,又可得到什么结论? ⑷由⑵⑶的结论,又可引出什么新结论? ⑸再作AC边的中垂线，是否过O点? O C B A A B C D 姚明与科比、奥尼尔、加内特进行传球训练: 请问当姚明处于什么位置时，他分别给三人的传球距离都相等？ 加内特 科比 姚明 奥尼尔 * * * * * * * * * * * * * * * 回顾 思考 1、轴对称与轴对称图形是否是同一回事？ 它们有何区别与联系？ 答：“轴对称”是指两个图形之间的形状与位置关系 “轴对称图形”是指一个图形的形状。 2、一个轴对称图形的对称轴是否只有一条？ 答：不一定只有一条。 在纸上画出线段AB及它的中点O，再过O点画出与AB垂直的直线CD，沿直线CD将纸对折，看看线段OA与OB是否重合？ 重合 ! (说明线段是轴对称图形) 直线CD是对称轴! 请观察直线CD与线段AB有何关系? 直线CD是线段AB的对称轴，它垂直于线段AB，又平分线段AB，我们把这样垂直并且平分一条线段的直线称为这条线段的垂直平分线 或中垂线． 做一做 A B O C B C A O B D C A M1 直线CD垂直平分AB．在直线CD上任取一点M1，连接M1A与M1B，想一想，如果我们把线段AB沿直线CD对折，线段M1A与M1B会重合吗？ 如果在CD上再任取M2,M3,M4,M5.分别连接两端点,对折后是会重合? 我们的探索有结论了! 　　 线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等． 如图: 若: CD⊥AB于C, 且 AC=BC 则: MA=MB 【让我们用几何语言表达】 练 习 (1)如图，△ABC中，AD垂直平分 边BC，AB=5，那么AC= ? A B C D ? ? 尝试判断 （1）如图，CD?AB于D，则AC＝BC。（ ） A B C D ? A B C D 尝试判断 （1）如图，CD?AB于D，则AC＝BC。（ ） A B C D ? ? A B C D （2）如图，AD＝BD，则AC＝BC。（ ） 1.如图所示：线段AB的垂直平分线MN与线段BC相交于D点，又知BC=13，则AD+DC=（ ） （A） 10cm （B） 13cm （C） 15cm （D） 不能确定 A B C M N D 解: 因为 MN是线段AB的垂直平分线 所以DA=DB 又因为BC=13 所以CD+DB=13 所以CD+DA=13 B E D B C A 解：∵DE是线段BC的垂直平分线 ， ∴EC=EB ∴△BCE 的周长 =EB+EC+BC =6+6+10=22。 △ABC中，BC=10，边BC 的垂直平分线分别交AB、BC于点E、D，BE=6，求△BCE 的周长． 拓展练习 6 E D =6 BE=6 拓展练习 尺规作线段的中垂线 拓展练习 观察领悟作法，探索思考证明方法： A B C D 拓展练习 尺规作角的平分线 拓展练习 观察领悟作法，探索思考证明方法： A B C C E F G 某一个星期六，某中学初一年级的同学参加义务劳动， 其中有四个班的同学分别在M、N两处参加劳动，另外四个班的同学分别在道路AB、AC两处劳动，现要在道路AB、AC的交叉区域内设一个荼水供应点P ，使P到两条道路的距离相等，且使 PM= PN，请你找出点P的位置，并说明理由。 A M B N C 拓展练习 P A B C 6米 8米 姚明,科比,奥尼尔三大球星正在进行阵型训练, 姚明距离奥尼尔6米,奥尼尔距离科比8米,现在篮球先从姚明传给奥尼尔,奥尼尔再将球分给科比,最后,科比将球回切给姚明,让姚明上篮得分，此时姚明恰好站在科比与奥尼尔连线的垂直平分线上，请问篮球所经过的路程是多少? 奥尼尔 科比 姚明 A B C 6米 8米 姚明,科比,奥尼尔三大球星正在进行阵型训练, 姚明距离奥尼尔6米,奥尼尔距离科比8米