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复 习 总 目 标 一、汉语拼音 1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读 音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写 出要求学会的汉字。 3、复习巩固大写字母。会用音序查字 法查字典。 二、字词 1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字， 复习掌握《生字表（二）》中的250个汉字。 2、复习和掌握一些常用的识字方法。 3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同 音字、多音字，复习本册要求的反义词、近 义词，能用部分生字口头或书面组词。 4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿 望。 三、句子 1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。 2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补 充完整。 3、复习本册要求的句式，学会用这些句式说一句 完整的话。 五、阅读 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句 的意思。 2、复习课文中出现的常用标点符号。学习运用 句号、问号、逗号和感叹号。 3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的 兴趣，感受阅读的乐趣。 4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增 加阅读量。 六、朗读 1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课 文。 2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达 的不同语气。 3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初 步的情感体验，感受语言的优美。 七、写字 1、初步掌握汉字的基本笔画和常用的 偏旁部首。 2、养成正确的写字姿势和良好的写字习 惯，基本做到书写规范、端正、整洁。 3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架 结构。初步感受汉字的形体美。 八、说话 1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内 容。 2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴 趣的见闻。 3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣 的话题发表自己的意见。 九、写话 1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到 的事物，写想像中的事物，写出自己对周围 事物的认识和感想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 和句式。 3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问 号和感叹号。 4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做 到语句通顺、完整。 复 习 重 点 要让学生能够认读《生字表（一）》中的 550个汉字。 掌握《生字表（二）》中的250个汉字。 了解和掌握一些常用的识字方法。 帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。 复 习 难 点 复习内容 课时安排 具体日期 八个单元的梳理复习 4 5.30——6.3 汉语拼音 2 字 词 识字方法 3 形近字 2 ? 6.6——6.10 ? 同音字 3 多音字 1 反义词 2 近义词 1 句子 2 6.13——6.17 积 累 词语类型 2 “日积月累” 1 课文背诵 2 阅读 2 写字 1 6.20——6.26 口语交际 2 写话 2 综合练习 4 一、汉语拼音 立足让学生进一步熟悉和练习巩固。 可以请学生唱一唱汉语拼音字母歌。 可以请学生给顺序颠倒的大写字母排排队。 可以请学生帮忙为字母找朋友,让大写字母和小写字母手拉手。 （一）识字方法 二、字 词 1、旧字加上一部分成新字的方法。例如：“哥”加上“欠字旁”就是“歌”。“直”加上“木字旁”就是“植”。 2、旧字换一部分成新字的方法。例如：“底”把“广字头”换成“单人旁”就是“低”。例如：“虎”把“几”换成“业”就是“虚”。 3、把旧字减去一部分成新字的方法。例如：“完”去掉“宝盖头”就是“元”。“漂”去掉“三点水”就是“票”。 4、把两个旧字合在一起成新字的方法。例如：“禾”与“火”合起来是“秋”。 5、把旧字加一笔成新字的方法。例如：“日”加一笔就是“白”。“口”加两笔就是“只”。 6、把旧字减一笔成新字的方法。例如：“鸟”减一笔就是“乌”。 生字“数学题” 例如： 走+干=（ ） 袋－代=（ ） 常－巾+云=（ ） 因－大+才=（ ） （ ）+（ ）=洞 （ ）+（ ）=理 木+