湘教版九年级下册第3章《 投影与视图》教案.docVIP

----年----月---日 第----周 第----课时 星期--- 总第----课时 第3章 投影与视图 第1课时 平行投影与中心投影 教学目标： 1、了解投影、投影线、投影面的概念，掌握平行投影和中心投影的概念及性质. 2、能够确定物体在平行光线和点光源发出的光线在某一平面上的投影. 3、经过观察、想象，体会中心投影与平行投影之间的区别. 教学重点 平行投影、中心投影的含义及其特征. 教学难点 平行投影与中心投影的区别及判断方法. 教学过程： 一、情境导入新课： 媒体展示:①物体在日光或灯光的照射下，在墙壁或地面形成影子；②皮影戏；③灯光下，做不同的手势形成各种各样的手影.(可让学生参与现场表演，激发学生求知欲) 二、新课学习： 自学探究（一） 1、投影及平行投影的概念阅读教材P95，了解投影的定义及平行投影的定义. (1)投影的定义:光线照射物体，在某个平面(地面或墙壁等)上得到的影子叫做物体的投影，照射光线叫投影线，投影所在的平面叫投影面. (2)平行投影的定义:由平行光线形成的投影.如物体在太阳光的照射下形成影子. 例题探究（二） 例1 如图，有两根木棒AB，CD在同一平面上竖着，其中AB这根木棒在太阳光下的影子为BE，请画出CD的影子DF，并说明你是怎样画的. 【分析】因为是太阳光下的影子，所以光线应是平行的，木棒的顶端A与影子E的连线AE即为太阳光线. 例2 如图，垂直于地面的两根木杆AB，CD在同一路灯下的影子分别是BE，DF，试画出路灯灯泡的位置. 【分析】因为路灯发出的光线均从一点(即灯泡)出发，故光线AE，CF的交点即为灯泡所在位置. 三、课堂小结 1、本堂课主要学习了投影、平行投影、中心投影的有关概念，初步认识了平行投影和中心投影的特征，通过例题和练习掌握了平行投影的简单应用. 2、本堂课你学到了什么，还有什么疑惑和同学们交流一下. 四、当堂训练 1、晚上小华出去散步，在经过一盏路灯时，他发现自己的身影( ) A.变长 B.变短 C.先变长后变短 D.先变短后变长 2、如图，在一间黑屋子里用一盏白炽灯照一个球，球在地面上的阴影的形状是一个圆，当把白炽灯向远移时，圆形阴影的大小的变化情况是（ ） A.越来越小 B.越来越大 C.大小不变 D.不能确定 3、在一个晴朗的白天里，小亮在向正北方向走路时，发现自己的身影向左偏，你知道当时所处的时间是（ ） A.上午 B.中午 C.下午 D.无法确定 4、从早上太阳升起的某一时刻开始到晚上，操场上旗杆在地面上的影子变化规律是（ ） A.先变长，后变短 B.先变短，后变长 C.方向改变，长短不变 D.以上都不正确 5、在同一时刻，身高为1.6米的小强的影长是1.2米，旗杆的影长是15米 6、确定图中路灯灯泡的位置，并画出小赵在灯光下的影子. 7、如图，我国某大使馆内有一单杠支架，支架高2.8m，在办公楼前竖立着高28m的旗杆，旗杆底部离大使办公楼墙根的垂直距离为17m，在阳光灿烂的某一时刻，单杠支架的影长为2.24m，办公室窗口离地面5m，问此刻旗子的影子是否能达到办公室的窗口？ ----年----月---日 第----周 第----课时 星期--- 总第----课时 第2课时 正投影 教学目标： 1、理解正投影概念，了解点、直线、平面多边形与投影面成三种不同的位置关系时的正投影. 2、掌握正投影的成像规律，会画一个立体图形的正投影. 3、经过观察、想象、体会正投影的概念，了解中心投影、平行投影与正投影的关系. 教学重点 掌握正投影的概念，了解中心投影、平行投影和正投影的关系. 教学难点 掌握线段、正方形、正方体的正投影特征. 教学过程 一、情境导入新课 1、同学们回顾一下：①什么是投影？②投影包括哪几种？ 2、同学们猜想一下：平行投影时，当投影线垂直于投影面时，物体形成的投影如何呢？ 二、新课学习 探究一 1、正投影的定义 让同学们拿着课本，看看它在太阳光下的正投影是什么形状? 正投影定义：平行投影中，如果投影线与投影面垂直，就称为正投影. 2、正投影的特征 3、 思考：如图，把一根直的细铁丝(记为线段AB)放在三个不同位置；①铁丝平行于投影面；②铁丝倾斜于投影面；③铁丝垂直于投影面（铁丝不一定要与投影面有公共点）. 三种情况下铁丝的正投影各是什么形状?由此你可以猜想线段的正投影有什么规律? 学生自主完成，小组内展示，细铁丝可以用铅笔代替. 归纳正投影特征：①当线段AB平行于投影面P时，它的正投影是线段A1B1，线段与它的投影的大小关系为AB=A1B1；②当线段AB倾斜于投影面P时，它的正投影