辅导员应该如何开好班会 (2).pptVIP

3.形式多样 （1）报告式 （2）娱乐式 （3）学习式 （4）纪念式 （5）现场式 （6）形象式 （7）展览式 4.调动学生参与的积极性 教师所开展的一系列主题班会无论主题、内容、形式多么丰富，其最终的着眼点还是在学生的自我发展、自我提高上，否则便会流于形式。为了发挥学生的潜能，转变学生的被动式接受教育为主动、创新地自我教育，在组织主题班会时，要发动全班同学积极发言，发挥集体智慧，引导大家从不同角度思考和反映问题。辅导员要尊重学生的意见，培养他们学会管理自己、教育自己、锻炼自己并敢于创新。 5.召开好主题班会辅导员应注意的问题 （1）关注时事和思想动态，提高自身修养 辅导员只有密切关注和全面了解国际、国内时事，善于抓住国内外的热点、焦点问题、社会难点，以及班级中学生存在的实际问题，才能引导学生正确分析、认清热点问题，把握问题的实质，提高他们区别不同性质的矛盾和辨别是非的能力，提高他们的政治敏感性，端正他们的是非观念，使他们能自觉抵制社会不良风气的影响。 （2）提高素材的搜集与信息处理能力 辅导员如果平时不注重素材的积累，在开主题班会前，临时去拼凑素材，生搬硬套，往往会捉襟见肘，而且主题班会很难做到充实、生动。即使搜集到大量的信息，还要懂得如何去分析，加工，直到最后去合理处理这些信息。辅导员只有具备较强的信息获取、处理能力，才能在主题班会当中很好的去利用、挖掘和使用这些信息资源。 （3）加强对主题的分析与总结能力 对主题的具体分析决定了辅导员能否在具体实施过程当中很好地把握主题，最终再提升这个主题。后经过总结提升以后我们的主题才能更鲜明，才会给学生留下深刻的记忆，辅导员的总结是为了对班会主题进行深化和提升,没有这个点睛之笔,主题就很难突出。 六、辅导员在学生日常教育管理中应把握的重点 突出一个重点 坚持两个经常 把握三个环节 注重四个结合 提高五种能力 谢谢！ 祝愿各位领导、老师 身体健康、工作顺利 2008年形势与政策教育 树英才典范 育商务精英 2008年形势与政策教育 树英才典范 育商务精英 辅导员如何组织开好班会 主要内容 一、什么是 班会（班会的定义） 二、班会的分类和作用 三、目前辅导员落实班会的现状 四、召开常规班会的时机、内容和方法 五、如何组织召开好主题班会 六、辅导员在学生日常教育管理中应把握的 重点 一、什么是班会 班会的定义（班务会）：是有辅导员（班主任）或班级骨干组织、有全班 学生参加的，为完成某些任务（或处理班务）而实施的班级活动。 班委会：是有辅导员组织，有班级全体骨干参加，为研究班级工作、 统一思想而召开的会议，也是班会的预备会议。 召开班会的意义 ：是辅导员向学生进行思想政治、品德法制、人生观等 各类教育的一种有效形式，是传达落实上级文件精神和领导指示要求的一个平 台，是处理班级事务和讲评比较工作的一个场所，是收拢检查和了解学生的有 效机会，也是锻炼学生团队意识、班级意识、纪律意识的一个有利时机，同时 也检验了老师的号召力、骨干的带动力、班级的凝聚力和学生的配合意识。 更是班级建设必不可少的一环，学院以每周一次的“法定”形式纳入日常管 理，所以，研究深受学生喜爱并富教育意义的班会的形式和内容，提高班会的 质量便成了辅导员工作的重要课题。 二、班会的分类和作用 （一）班会的分类 1.常规班会 2.主题班会 3.临时班会 1.常规班会 ： 其主要任务是对班级的日常工作进行总结与讲评、布置与落实而实施的班级集体活动。 常规班会和主题班会是班会最常见的两种类型。常规班会又称班务会，它是辅导员对班级学生一周的学习、生活、劳动、卫生、礼仪、言行等进行总结和要求的例会，同时也是辅导员传达学校的活动安排和班级活动、纪律要求的例会。 怎么样开好常规班会？ 常规班会一无现成的主题，得自己选题;二无思路，得自己开动脑筋;三无材料，得自己搜集整理。我认为，要利用好常规班会，应注意以下九个方面。 1.辅导员要意识到自己的责任，把班会视为育人的主阵地。 2.班会前要认真准备，搜集素材、设计程序，把一周来学生的情况分门别类梳理清楚。 3.平时注意深入学生了解情况。常进公寓，常到班上走走，常和任课教师谈谈。 4.记好班务日记，凡事有记录。这样赏罚皆有据，学生会心服口服。 5.常规班会要分清主次，着眼于解决主要问题，不要眉毛胡子一把抓。 6.讲究方法，批