说课　扬州资源环境职业技术学院-何剑岚- 建筑装饰招投标与合.pptVIP

师资、实训条件、教材体系 双考 动态性 螺旋递进 设 计 思 路 : 教学程序设计 导入 计划 实 施 考核评价 根据学情安排： 案例教学 情景教学 项目教学 老师、引导者 学生、主动者 分析本门课理论与实际结合的特点 提出改进措施 学生完成相应的作业 理论讲授 案例引入 教 学 项 目: 课程教学案例 建筑装饰工程招标 教 学 项 目: 教 学 目 标: 项目二：建筑装饰工程招标 子项目1：建筑装饰工程招标概述 了解建筑装饰工程招标的概念、性质、意义 掌握建筑装饰工程招标的范围 掌握建筑装饰工程招标的种类 掌握建筑装饰工程招标的方式 1. 2. 3. 4. 内容： 讲解建筑装饰工程招标的基本理论知识。 重点： 建筑装饰工程招标的方式 15分钟 内容： 引入案例，供学生分组讨论。 重点： 案例的选取 30分钟 内容： 总结易错的一些问题 重点： 根据学生练习中出现的问题重点讲解 5分钟 内容： 分析案例，并共同探讨案例中出现的问题 重点： 问题的详细讲解 40分钟 教 学 安 排: 1. 内容： 讲解建筑装饰工程招标的基本理论知识。 重点： 建筑装饰工程招标的方式 15分钟 2. 内容： 引入案例，供学生分组讨论。 重点： 案例的选取 30分钟 3. 内容： 分析案例，并共同探讨案例中出现的问题 重点： 问题的详细讲解 40分钟 4. 内容： 总结易错的一些问题；布置作业。 重点： 根据学生练习中出现的问题重点讲解 5分钟 课程总结 以典型案例贯穿教学之中，以实际工作流程中的重要节点为线索，将知识点分别融入到建筑装饰工程招投标与合同管理中。让学生在项目实践中学习和加深对相关专业知识、技能的理解和应用，以培养学生的综合职业能力和满足学生职业生涯发展的需要。 学生自己动手，动脑，并与现场模拟讨论相结合，提高学生掌控在实际工作的现场表现应变能力，达到学生能够学以致用的效果。而且达到提高学生的谈判沟通能力，在保证高职教育运用型的基础上在上一个台阶，理论与实际相衔接。真正做到理论实践理论的循环。 1 2 恳请各位老师提出意见和建议！ ■培训中心 ■培训中心 ■培训中心 建筑装饰工程技术专业教学资源库— 建筑装饰招投标与合同管理 ——说课 ■培训中心 《建筑装饰招投标与合同管理》 扬州环境资源职业技术学院 何剑岚 二、教材和教学参考资料 三、教学方法手段 四、学情及学生学习方法的指导 五、教学程序设计 一、课程教学大纲 一、课程教学大纲 1、课程性质与定位 2、本课程与相关课程关系 3、本课程与专业岗位的契合度 4、课程教学目标与任务 5、课程知识模块顺序及对应的学时 6、课程重点、难点及解决方法 建筑装饰工程技术专业 本课程具有政策性强、实践性强、全国通用性好的特点,是建筑装饰专业必选的专业课程.本课程涉及面较广、专业性强和其他课程结合紧密。整个招投标过程和合同签定过程的各个环节均需遵守国家相关的法律法规,并结合考虑施工过程可能出现的情况进行预见并开展各项工作，是一门综合性较强的专业基础课 。 1.课程性质与定位 2.本课程与相关课程关系 本门课程 前导课程 学生的建筑装饰行业职业生涯 后续课程 法律基础 建筑识图与制图 建筑装饰工程计量计价 建筑装饰施工 建筑装饰工程项目管理 生产实习与顶岗实习 建筑装饰工程招投标与合同管理课程是在我国建筑装饰行业大发展浪潮的推动下，适应国民经济发展对建筑装饰人才的实际需求，提升人才品位，而开设的专业必选课程。 目前我国的工程合同及索赔管理水平还相对较低，是项目管理中的薄弱环节，这些方面的专业人才缺口非常大，这也就为广大学生的就业打开了一条通道。 另外对于建筑装饰工程招投标及合同管理这些专业业务活动在学生时代如果能够有一个比较好的基础，这就为我们的学生提供了更强的就业能力保障。 3.本课程与专业岗位的契合度 以行动导向为主要模式 以综合素质提升为核心 以专业技能培养为主线 以工学结合为切入点 3.本课程与专业岗位的契合度 建筑装饰工程技术专业面向建筑装饰施工企业、装饰工程监理公司、设计公司，培养“懂技术