《议论文论据叙述及分析》 .pptVIP

——论据叙述及分析 高考议论文:观点＋材料＝? 高考作文评审组评价: 高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。 观点＋材料＝作文的失败 以叙代议、以例代证 ——论据的叙述? ②我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业的学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。 ③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。 ④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练习，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。 必须符合客观实际，符合生活逻辑，符合历史事实。 (1)“文革”时，讨论刘少奇终身开除党籍的问题，大 家举起手来，方志敏硬是没举手。会后江青一伙人恶狠狠 地问他：你为什么不举手？他回答：做人是要有准则的， 对不起良心的事我决不干。 (2)岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数， 以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 (3)而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门， 而自刎乌江。 2、论据要真实 3、论据要典型、新颖 题为《生命的重要性》，下面选文中所用的事实论据是否典型？ 往往这些说早死和晚死一样的人，其实他们也是怕死的，起码我是有一点根据的。我有一个亲戚，已经八十多岁了，他就是因为不关心自己的生命而得了一种病。他说治不好不治， 也该走了。他是这么说，可是他心里却怕得不得了，医生说如果手术不成功，那么就不行了。 手术的成功率小，如果不做手术就一点机会也没有，就等死。他这下可急了，家人不同意他做手术，他自己却死活要做。他满头大汗，很是紧张。在医生给他做手术的时候，他的手紧紧地握住一位医护人员的手不放，眼睛里流出了泪水，他表面没事，可是他心里在害怕啊， 他怕手术不成功，他怕再也见不到自己的亲人了。他一直看着医生，然后闭上眼睛，他自己为自己保佑。结果，手术成功了，他松了一口气，然后说一句话，“生命真重要，不能小看” 。 三、论据材料积累 1、在我的生活范围内寻找 2、从历史人物那里寻找 3、从当代的新闻人物中寻找 四、使用论据的方法 4月 16日当地时间 7点 15分 (北京时间19点 15分)，美国弗 吉尼亚理工大学发生了美国历史上最严重的恶性校园枪击 案，枪击造成 33人死亡，枪手本人饮弹自尽，枪击案疑犯 为 23岁的韩籍青年赵承熙。有报道称，赵承熙曾接受精神 健康问题的治疗，总是写一些跟谋杀和自杀有关的东西。 令人意外的是，在4月 20日中午举行的遇难者追悼仪式上， 凶手赵承熙和 32名遇难者一起被列为悼念的对象。据媒体 报道，当时放飞的气球是33个，敲响的丧钟是33声， 33块 半圆的石灰岩悼念碑被安放在校园中心广场的草坪上。 其中一块悼念碑上写着“ 4月 16日赵承熙”，旁边放着 鲜花和蜡烛。还有一些人留下了纸条：“希望你知道我并 没有太生你的气，不憎恨你”，“你没有得到任何帮助和 安慰，对此我感到非常心痛”，“所有的爱都包含在这 里”， “爱，是永远流传的”。 1、 “宽容”的事例论据： 美国弗吉尼亚理工大学学生赵承熙在校园内枪杀32人 后饮弹自尽。在学校举行的遇难者追悼仪式上，赵承熙和 32名遇难者一起被列为悼念对象。同学们纷纷表示不憎恨 赵承熙，对没有给予他任何帮助和安慰感到痛心。 2、 “心理的健康需要呵护”的事例论据： 美国弗吉尼亚理工大学学生赵承熙饱受精神健康问题 的困扰，终在4月16日制造了美国历史上最严重的恶性校园 枪击案，造成包括自己在内的33人死亡。 3、 论证“理性的反思是对人性的疗救”的事实论据： 弗吉尼亚理工大学对制造了包括自己在内共33人死亡 的枪击案的赵承熙，并没有过多的抨击和指责，而是以一 种理性的反思，来对待惨案和制造惨案的人，他们意识到 “爱和帮助的缺失”造成了病态的心灵，而对需要帮助和 安慰的人的不作为，是更令人痛心的。 概括事例论据的要点包括： 对象、事件和结果。 ——论据的分析方法? 一、假设分析法  运用假设推理对所列举的论据进行分析，假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现怎样的结果来证明观点。 假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽