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枣庄市实验小学 微课制作分享 崔营光 1 . 2019-10-25 一、什么是微课？二、如何设计微课？三、怎么制作微课？ 技术变革教学的成功模式：翻转课堂模式 2007年，美国科罗拉多州WoodlandPark学校的化学老师 Jonathan Bergmann和Aaron Sams为那些耽误上课的学生，录制在线视频课程，创造了“翻转课堂模式”（FlippedClass Model）”。 技术变革教学的成功模式：翻转课堂模式 2006年，美国的基金公司分析员萨尔曼 可汗通过自己制作的视频课件上传到网络为表妹补课。随着视频和点击量的不断增加，他创办了“可汗学院”， 制作了超过4,700个主要教授数学和科学的视频。至2015年6月30日，已经吸引了超过8亿人次观看。 用视频再造教育！ 微课的定义（百度知道） “微课”的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。 微课的基本资源组成 微课案例 同学们，今天我要考一考你们：大