华外实验安保预案.docxVIP

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  • 2019-10-29 发布于上海
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华外实验安保预案.docx

PAGE 3 华外实验安保预案 2.1 工作范围 (1)学校公共区域及外围保安服务等的保安服务工作,并确保三分之二的不在岗人员作为机动备勤,以应对各类突发事件,按采购人要求做好防火、防盗、防破坏、防灾害等工作,学校的教学、教研、办公、会议提供安全、有序的保障。 (2)配合进行冬季扫雪铲冰以及夏季防汛工作。 (3)协助配合学校处理特殊天气、水管爆裂、火警、设备故障等突发事件。 (4)在法律范围内完成学校要求协助的其他工作。 2.2工作内容 依照甲方规定与管理要求,结合校园安全保卫实际情况,制订切实可行的校园安全保卫整体方案,开展专业化安全 防范,管理事项如下(仅供参考,具体管理事项以各校实际情况为准): (1)学校的24小时门卫管理,具体门岗管理时间为:每日(含周六、周日),白天双岗; (2)视频监控24小时值守; (3)全面负责校园门卫出入卡口控制,人员、车辆、物资进出门的管理和校园防火、防盗、防投毒、治安巡逻,维持校园秩序,维护校园稳定,及时发现和消除安全隐患; (4)全面负责校园内安全秩序维护;交通秩序维护;车辆指挥与停放;悬挂横幅、张贴物管理;临时摊位经营管理等; (5)重点部位(危险品库房)的外围定点守护与区域治安巡查; (6)校园内公共部位安全隐患检查、排出及上报;违规纠正;有针对性地开展安全教育和提示; (7)校园突发事件处置、灾害预防、火灾扑救,制止校内暴力事件,随时准备提供紧急援助; (8)协助并配合楼宇物业内部安全防范,提供安全力量支援; (9)随时出员,为师生提供紧急救助服务; (10)校园内重大活动的安全警戒与秩序保障;重大事件的保卫; (11)在相关职能部门的组织和领导下,做好校园内部治安综合治理工作; (12)配合校区相关职能部门,及时受理校区内各类纠纷和治安案件,及时、正确处理校园内的各类突发事件; (13)其它承担甲方临时交办的任务。 (14)技术要求:能熟练掌握监控设备的操作。 2.3 服务标准 2.3.1保安人员职责 (1)坚持原则,认真负责,规范文明热情接待来客,并做好来客的出入登记工作。对职责谩骂沉着应对,绝不动手,不讲粗话脏话。 (2)严格执行门卫管理制度,坚守岗位,做好交接班的登记工作。 (3)及时对出入的机动车辆,认真盘查,对不符门卫管理要求的不予放行。 (4)非保安人员不得进入保安值班室闲谈嬉闹,保安值班人员不准看小说,办私事,要保持室内外的整洁卫生。 (5)爱护配备给保安的一切财物和用具,登记本、会客单等不得乱撕、乱画,要妥善保管,月末整理好交园办存档。 (6)根据学校作息时间落实常规管理:开关校门:学校大门和教学楼大门每晚6:00落锁,早上7:00校门开门,放入教工及值勤班学生,7:30开学校大门和教学楼大门,如有特殊原因进出者,需说明情况,在门卫室登记后方可通行。雨天等恶劣天气原因,7:10开启校门和教学楼大门。8:00至16:30关闭校门,包括家长在内的社会人士一律不得随便入校。保安两班之间的交接班分别在清晨和傍晚的6点55分。 (7)沟通:遇到不明情况,需主动及时电话联系报告行政服务部及校长办公室,按学校作出的安排要求行事。保安两班交接前完成书面保安日志,记录详细(1、凡重大活动、特殊情况包括校内教工、学生、及社会办事人员的进入和离开时间,车辆号牌登记和驶入驶离时间;2、当日相关学校书面告知单、学生离校出门单贴附日志内;3、学校各部门口头进行沟通的重要事项信息;4、当班发生的重要或特殊事情处置描述等。) (8)登记:对外来人员须经电话联系确认和书面会客单登记后方可入内,防止传销等非法人员进入大楼。 (9)消防:及时处理大楼各处的消防报警,确保大楼的消防安全。遇有火险时,协助有关人员处理险情,维护秩序。 (10)巡逻:每日白天、晚间,按时对综合楼按巡逻路线进行巡逻,发现情况及时解决,并做好处置记录。 (11)递送:每天上午接受邮局送来的各类报纸刊物,按指定部门办公室做好分类并及时分发递送;遇到家长前来递送的学生物品,需耐心问明家长临时补送孩子学习物品的学生姓名和班级,及时与年级组老师联系后提醒学生下课后及时领走,并做好书面登记。 2.3.2 保安人员值班 (1)保安值班人员自觉遵守工作纪律,按时上下班,有事请假。 (2)值班人员在当班时,按规定着装,礼貌待人,树立良好的工作形象。 (3)值班人员在学校规定的上班时间前后30分钟、下班时间高峰的30分钟,站立大门旁管理教职工和学生进出校秩序。 (4)值班人员在当班时间内,坚守岗位,认真负责。不看书报、听收音机等影响工作的事情。 (5)值班人员不私自调班、替班。 (6)当班人员在值班时间内不睡觉,值班时间内要高度警惕,认真负责。 (7)文明执勤,礼貌待人,态度和蔼,坚持原则。严禁吵架、骂人、动手打人或侮辱他人。 (

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