台北县安坑国民小学九十三学年度上学期四年级自然兴生活科技领.docVIP

PAGE 6 PAGE 2 台北縣安坑國民小學九十三學年度上學期四年級自然興生活科技領域課程計畫 設計者： 章五奇 本學期學習目標： （一）察覺月亮東升西落的現象，發現月形變化具有週期性變化。 （二）認識水域環境與其中各種生物的特殊構造，並培養愛護水域環境的情操。 （三）透過實際觀察、試驗、製作、紀錄、討論等方式，了解光是直線前進，並認識光的反射、折射、色散與色光的意義。 （四）認識各種運輸工具的構造及運輸能源，並懂得節約能源。 . 本學期課程架構： 活動一：月亮的故事1.能說出月亮有關的故事或聯想 活動一：月亮的故事 1.能說出月亮有關的故事或聯想 活動二：發現月亮2.能注意到每晚月亮有哪些變化 活動二：發現月亮 2.能注意到每晚月亮有哪些變化 一、月亮 一、月亮 活動三：多變的月亮3.能利用工具觀察與紀錄月亮的變化 活動三：多變的月亮 3.能利用工具觀察與紀錄月亮的變化 活動四：月亮與生活4.能覺察月亮變化與人們生活的關係關懷社區 活動四：月亮與生活 4.能覺察月亮變化與人們生活的關係 關懷社區 1.認識不同的水域環境，並探討社區水域環境問題，愛護水域環境活動一：參觀牛伯伯水生植物園 1.認識不同的水域環境，並探討社區水域環境問題，愛護水域環境 活動一：參觀牛伯伯水生植物園 二、水生家族 二、水生家族 活動二：水生植物的秘密2.認識水生動植物的構造與功能 活動二：水生植物的秘密 2.認識水生動植物的構造與功能 活動三：水生動物的秘密 活動三：水生動物的秘密 活動一：影子遊戲1.了解光的行進是直線的 活動一：影子遊戲 1.了解光的行進是直線的 活動二：鏡子遊戲2.了解光具有反射的特性 活動二：鏡子遊戲 2.了解光具有反射的特性 一、來玩光的遊戲 一、來玩光的遊戲 活動三：筷子折斷了3.了解光具有折射的特性 活動三：筷子折斷了 3.了解光具有折射的特性 活動四：彩虹出現了4.了解色光產生的原理傳統藝術 活動四：彩虹出現了 4.了解色光產生的原理 傳統藝術 活動一：小小研究家1.認識車子的構造 活動一：小小研究家 1.認識車子的構造 二、自製玩具車 二、自製玩具車 活動二：自製會動的玩具車2.認識車子的動力 活動二：自製會動的玩具車 2.認識車子的動力 活動三：製作節約能源海報 活動三：製作節約能源海報 本學期課程內涵： 教學期程 能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 一 | 五 1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思。 1-2-2-2能權宜的運用自訂的標準或自設的工具去度量 1-2-5-1能運用表格、圖表（如解讀資料及登錄資料）。 2-2-1-1對自然現象作有目的的偵測。運用現成的工具如溫度計、放大鏡、鏡子來幫助觀察，進行引發變因改變的探究活動，並學習安排觀測的工作流程。 2-2-4-2觀察月亮東昇西落的情形，以及長期觀察月相，發現月相盈虧，而它的改變是週期性的。 5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣 ＊單元一:月亮 活動一:月亮的故事 1.說說看你知道哪些有關月亮的故事?並比較不同國家對月亮的描述有何差異? 2.你覺得月亮像什麼? 3.月亮表面像什麼? 活動二:發現月亮 1.觀察月亮每天有什麼不同?(東昇西落、月形變化) 2.了解科學的方法與工具 3.討論如何觀察及紀錄月亮的變化 活動三:多變的月亮 1.利用表格及圖形長期紀錄月亮的盈虧變化及出現的時間。 2.檢查紀錄，並加以鼓勵 3.彼此交換紀錄結果，討論紀錄的差異，及為何有所差異?加以反省。 4.請排出月亮變化的規律 活動四:月亮與生活 1.月亮的變化對我們的生活有何影響? 2.找找看，農民曆記載了什麼?農民曆是依照什麼作排列?為什麼? 3 3 6 3 ?改編康軒版第一單元活動一 ?參考小牛頓雜誌 ?自編學習單 ?改編康軒版第一單元活動二 ?自編教材 ?改編康軒版第一單元活動二、活動三 ?改編康軒版第一單元活動二、活動三 ?自編教材 ?參考自： 1.過節日：臺灣的傳統節慶。臺北：文建會。 2.楊淑君（民91）二十四節氣。臺北：泛亞國際文化科技. ?學習單 評量 ?討論報告 ?資料搜尋 ?繪畫 ?觀察紀錄 ?課堂問答 ?參與討論 ?實務操作 及測量 ?習作評量 ?觀察紀錄 ?課堂問答 ?實務操作 及測量 ?學生自評 與互評 ?紙筆測驗 ?課堂問答 ?實務操作 ?發