第二届(夏商杯)闽南语原创歌曲、歌手 大赛(双歌赛)方案.docVIP

第二届(夏商杯)闽南语原创歌曲、歌手 大赛(双歌赛)方案.doc

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附: 第二届(夏商杯)闽南语原创歌曲、歌手 大赛(双歌赛)方案 由厦门市文化局、厦门市教育局、厦门市广电集团主办,夏商集团冠名赞助,厦门市非物质文化遗产保护中心、厦门卫视承办,由厦门市文化馆、厦门市闽南文化研究会、夏商旅游集团、闽南之声广播、厦门音像出版社、海峡之声广播电台、《福建歌声》、厦门市音乐家协会、金门县采风文化发展协会、《金门日报》、台南市文化协会协办的第二届(夏商杯)闽南语原创歌曲、歌手大赛定于2008年5月至年底举行。 一、本次大赛宗旨 1、推动闽南语歌曲出作品、出人才、出新歌、出新人。 2、通过闽南语歌曲的创作和演唱,推动闽南文化生态保护区闽南方言、闽南文化的传承,推动国家级非物质文化遗产闽南童谣的传承,尤其是儿童与青少年的传承。 3、推动两岸闽南语歌曲、闽南童谣的交流,促进两岸儿童与青少年的交流交往。 二、大赛基本安排 1、大赛分为两个阶段。 第一阶段:作品征集、初选和歌手选拔 (一)5、6月为词作比赛阶段,评选30首优秀歌词;6、7、8月为歌曲创作阶段,评选40首入围歌曲。 (二)9、10、11月为歌手选拔赛阶段。每周选拔前5名,每月从周优胜者中再比赛选拔出前10名(总计30名)。选拔赛歌曲自选。歌手选拔对象以青少年、儿童为主。 第二阶段:决赛 11月为决赛阶段,由30名入围歌手在40首入围作品中选择1首参赛,每首入围歌曲只能由1位歌手演唱,评选出十佳歌曲和若干位优秀歌手。在决赛现场,歌手必须同时接受闽南文化知识的测试。 2、选拔赛和决赛现场由厦门卫视直播或转播;决赛由公证机关现场监督、公证。 3、本届大赛的重点是校园歌曲(包括童谣)。各区教育局和各直属学校要广泛发动中、小学、幼儿园的老师积极参与创作和组织表演。通过参赛推动我市各学校闽南方言、闽南音乐、闽南文化的保护和传承。此后还将组织少儿艺术团携带获奖作品开展对台交流。 4、文化系统组织专业人士辅导各学校的创作与演唱。组委会在比赛各阶段将聘请专家分别开设“闽南语歌词创作”、“闽南语歌曲创作”等培训班和参赛作品研讨会。通过专业和业余结合,普及和提高结合,在尽可能短的时间内,在我市形成一支创作和演唱闽南语歌曲,传承闽南文化的骨干队伍。 5、大赛期间组委会将举行“青少年与闽南文化传承”、“闽南语歌曲的回顾与前瞻”、“闽南方言与文化生态保护”、“文化时尚与闽南文化”、“充分发挥闽南文化优势、建设对台交流先行区”等五个专题的研讨会。 6、组委会制定宣传发动、作品征集、比赛安排、对台交流等实施方案,并公告周知。 三、参赛作品要求 1、本届闽南语原创歌曲大赛以反映闽台儿童、青少年生活的校园歌曲(包括童谣)为主,其它题材内容的闽南语歌曲创作也可参赛。 2、参赛作品必须是未参加其它比赛的新作。童谣的词可以是新创的,也可以是传统的或由传统改编的。首届大赛未获奖作品经修改后也可以参加本届作品比赛。 3、所有参赛的校园歌曲(包括童谣)作品,区一级学校(少年宫)向区教育局推荐,直属学校向市教育局推荐,再分批报组委会办公室。其它体裁作品可直接寄送组委会。 4、同一作者的参赛作品不得超过五件(词曲分开计数)。 5、参赛稿件一式十份(用A4纸打印),欢迎附上光盘。其中一份须注明姓名、住址、单位、联系电话。 6、参赛稿件邮寄厦门市文化馆 “闽南语原创歌曲、歌手大赛办公室”收。 电 话:0592-5371770 5371722 联系人:吴 菲 林晓画 地 址:厦门市体育路95号 传 真:0592-5371770 5371722 电子邮箱:mnygqds@163.com 7、词作截止时间为6月30日,曲作截止时间为8月1 四、评选原则 1、题材的多样性。从不同的角度切入反映不同年龄段的青年、少年、幼儿的生活。既有他们青春的朝气与活力,又有他们的浪漫与幻想;既有他们的调皮与幼稚,又有他们的童趣与可爱……提倡从独特的角度形象、生动地反映生活的本质。避免空洞、概念化。 2、形式的多样性。独唱、重唱、合唱、组合等均可。 3、风格的多样性。包括不同的曲风和演唱风格。 4、音乐语言生动、形象鲜明、准确展现不同年龄段的青年、少年、幼儿的精神面貌。好听、好记、易于传唱。 五、评委的组成 1、由厦、漳、泉三地和台湾、金门的音乐家、民俗方言学者、音乐教育家等诸多方面的专家组成。 2、第一阶段词作、曲作、入围评委各5人;第二阶段歌手选拔赛评委5人;决赛作品、表演评委各5人;文化知识评委3人。 3、评委不得有作品参赛。提供给评委的参赛作品均隐去作者姓名。 六、奖项设置 1、30首“第二届(夏商杯)闽南语原创歌曲、歌手大赛词作优秀奖”,奖金每首500元。 2、40首“第二届(夏商杯)闽南语原创歌曲、歌手大赛入围作品奖”,奖金每首500元。 3、“第二届(夏商杯)闽南语原

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