交通仿真课程设计教学大纲2019(工程教育认证)-20190804.docVIP

《交通仿真课程设计》教学大纲 课程编号：B11062 总学时数：1周 学 分：1学分 课程类别：工程实践 开课学期：第六学期 适用专业：交通工程 先修课程：交通仿真、计算机应用基础、高等数学(A) Ⅰ、高等数学(A) Ⅱ、线性代数(B)、概率论与数理统计 (D)、交通工程学、道路工程制图(A)、交通规划、城市规划原理等。 后续课程：交通设计 (A)、交通管理与控制、公共交通系统等。 课程内容简介： 本课程设计是配合《交通仿真》课程教学进行的实践环节。本课程设计以微观交通仿真软件VISSIM为工具，实践城市微观交通仿真的基础知识和具体应用。通过本课程设计的学习，学生能够深入系统地掌握微观交通仿真的基本知识和VISSIM软件的具体应用技术，达到利用所学理论技术分析城市交通问题，优化交通组织和信控方案的目的。 一、课程性质与任务 本课程设计是配合《交通仿真》课程教学进行的实践环节。通过本课程设计，使学生增强理论与实践相结合的能力，提高使用先进仿真工具进行复杂工程问题分析、研究、评价的能力，进一步熟悉交通规划组织与信控方面的知识，在工作过程中更多考虑社会因素，并且撰写专业技术资料进行有效沟通交流。 二、课程目标 1．学生能够深入了解微观交通仿真的基本知识，能够结合所学的交通仿真技术，针对城市交通问题提出合理的交通组织与管控优化方案。 2．学生能够熟练掌握VISSIM软件的基本使用方法。 3．学生能够熟悉利用VISSIM软件分析具体城市交通问题的过程，并基于软件提供的评价数据，对交通方案进行优化对比。 4．学生能够自我组织，进行小组合作，能够合理分配小组任务，整合资料。 三、课程目标对毕业要求的支撑 1. 本课程支撑的毕业要求指标 3-2能够综合运用交通工程专业知识、技术和技能，设计满足特定需求的交通运输系统、交通设施和交通管控方案，并在设计环节中体现创新意识。 5-1了解交通工程专业常用的仪器、计算机语言、交通工程专业软件和信息技术等现代工具的工作原理，掌握其使用方法。 5-2能够开发、选择与使用恰当的现代工具和信息技术对复杂交通工程问题进行预测与模拟，并能判断结果的有效性和局限性。 9-2具有大局观念、协作意识、服务精神和组织管理能力，能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 2. 课程目标与毕业要求的对应关系 表1 课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 3-2 毕业要求 5-1 毕业要求 5-2 毕业要求 9-2 课程目标1 √ 课程目标2 √ 课程目标3 √ 课程目标4 √ 3. 本课程学习支撑毕业要求的控制权重 表2 课程学习支撑毕业要求的控制权重 支撑指标 3-2 （课程目标3） 5-1 （课程目标1） 5-2 （课程目标2） 9-2 （课程目标4） 项目权重合计 控制权重 0.200 0.350 0.200 0.250 1.000 四、课程内容 课程基本信息 参考学分 1 参考理论学时 参考实验学时 1周 课程内容 序号 教学项目 教学内容 教学设计建议 参考课时 教学目标 1 课程设计任务与要求 课程基本情况简介，课程设计主要内容以及要求，进行课程设计的建议。 多媒体讲授 现场演示 现场答疑 1学时 2 设计工具培训指导 讲解计算软件的使用注意事项。 多媒体讲授 现场演示 现场答疑 3学时 3 课程设计主体工作 进行交通调查，采用计算机，完成任务书要求的交通仿真工作，撰写课程设计说明书。 多媒体讲授 现场演示 现场答疑 2.5天 4 说明书撰写 总结课程设计，撰写完成课程设计说明书。 教师现场指导 1天 5 课程设计考核 考核学生课程设计完成成果，确定成绩。 评阅课程设计说明书 1天 合计 一周 五、教学建议 1. 教学方法 教学过程中使用VISSIM软件作为交通仿真工具，调强学生的理论与实践联系的能力，注意教学过程中多积累经验，不断完善课程教学组织方式。 2. 课程考核方法 综合考虑课程设计任务的难度、工作量、完成情况、说明书撰写情况评定成绩，成绩以五级制表示。 3. 评分规则 根据任务书的要求，考查学生课程设计的成果，本课程设计考核通过评阅课程设计报告撰写情况和答辩情况进行考核，各个等级的具体要求： 优秀：任务圆满完成，对相关问题能够有较多的思考、分析，对相关知识理解准确，认识比较深入，课程设计报告格式规范，内容齐全，数据完整，设计方案没有明显矛盾。 良好：按照要求完成任务，对相关问题能够有一般的思考、分析，对相关知识理解到位，课程设计报告格式规范，内容齐全，数据完整，设计方案没有明显矛盾。 中等：按照要求完成任务，对相关问题能够有所思考、分析，对相关知识理解深度一般，课程设计报告格式较规范，具备必备内容，设计方案没有原则性矛盾。 及格：基本完成任务，对相关问题缺少进一步思考、分析，对相关知