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体验式学习在企业培训中的应用 体验式培训工作坊 日程安排 上午： 回顾成人学习特性 什么是体验式培训 如何在企业培训中运用体验式培训 体验式培训实战技巧 下午： 分组考试 成人学习特性（一） 速成的原则 学用一致的原则 及时强化的原则 精选的原则 成人学习特性（二） 具有独立的、不断强化、自我指导的个性。 具有丰富多样，并且个性化的经验。 成人学习特性（三） 成人是通过实践来学习的 成人是喜欢真实的例子的 成人是结合原有的知识来学习的 成人通过与原有知识的比较来学习的 成人是喜欢高度参与的 　　成人能从讲授中得到学习效果。但是，如果引发他们思考，他们将会学的较多；如果让他们分享心得，他们将会学得更多；如果让他们亲自去做，他们将学得最多。 体验式培训的由来 库尔特提出“从做中学”并创办Salem学校。 二战期间，库尔特在英国创办Gordonstoun School 培训海员。 二战后，库尔特成立了Outward Bound户外学校，培训管理者和企业家。 1960年，美国引进Outward Bound。 1984年，美国哈佛大学教授David Kold提出“体验式学习”（Experiential learning)模式。 体验式学习的四个阶段 体验式学习的优点 寓教于乐 主动学习 效果明显 学以致用 灵活弹性 体验式学习在企业培训中的应用 团队建设 沟通技巧 领导技巧 创新思维 …