常州大学教学管理工作规程.PDFVIP

常州大学教学管理工作规程 常大〔2016 〕50 号 第一章 总 则 第一条 加强教学管理是稳定教学秩序，严格教学纪律，提高教学质 量的重要保证。为加强本科教学管理工作，促进我校教学管理的规范化、 科学化建设，保障人才培养目标的实现，根据教育部有关文件精神，结合 学校教育发展和教学工作实际，特制定本规程。 第二条 人才培养是高等学校的基本职能和根本任务，教学工作是学 校各项工作的中心，教学质量是高校办学的生命线，教学管理在学校管理 中占有特别重要的地位，学校各项管理工作都须围绕教学和教学管理工作 来开展，并为教学和教学管理工作服务。 第三条 教学管理工作须坚持社会主义办学方向，把育人放在首位， 以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导， 注重现代科学管理方法与手段应用，对教学活动全过程进行精心组织，加 强培养学生的学习能力、创新能力和实践能力，做好教学服务、保障与评 价工作。 第四条 教学管理的基本任务是，研究教学及其管理规律，不断改进 教学管理工作，提高教学管理水平；建立稳定的教学秩序，保证教学工作 正常运行；研究并组织实施教学建设与改革，努力调动教师和学生参与教 学活动的积极性，不断提高人才培养质量。教学管理的基本内容包括，培 养方案管理，教学运行管理，教学质量管理，教学工作评价，以及专业、 课程、教材、实验室、实践教学基地、学风、教学队伍、教学研究等教学 基本建设与管理。 第五条 学校加强教学管理队伍的建设，根据实际工作需要配备结构 合理的教学管理人员，教学管理人员须努力学习与研究教学管理科学，不 断提高自身的政治、业务素质和管理水平。 第六条 学校多渠道筹集教育经费，逐步增加对教学工作投入，保证 教学经费在学校总经费中占有合理比例，有计划、有重点、分步骤地加强 对教学工作投入，不断改善办学条件。 第七条 学校采取校、院两级管理，教学管理职能部门和教学单位主 体负责，其他单位积极配合，师生员工全员参与的管理模式。并建立科学 完善的教学管理系统，注重加强教学管理纵向和横向系统的协调和统一， 以确保学校教学管理处于协调有序的工作状态，共同完成教学工作目标。 第八条 根据教学研究型大学的发展目标，学校充分利用文理渗透、 学科交叉的优势，提升教学管理水平，彰显教学管理特色，营造良好教风、 学风氛围。 第二章 教学组织体系 第九条 建立教学工作的校级管理体制 （一）学校教学管理工作由校长全面负责，分管教学副校长主持日常 教学管理工作，并通过职能部门，调配各种教学资源，实现各项教学管理 目标。 （二）建立教学工作会议制度。坚持教学例会制度，学校定期召开由 分管副校长主持、有关职能部门及学院领导参加的教学工作例会，听取各 教学单位情况，并及时解决问题。学校每两年召开一次全校教学工作会议， 对教学工作进行全面总结。有关教学及管理的指导思想、政策、规划、重 大改革举措等，须在党委的统一领导下，由校长办公会讨论决定。 （三）常州大学教学指导委员会是学校教学工作决策的咨询机构及教 学工作业务指导机构，负责审议学校的专业建设规划、课程建设规划、教 师队伍建设规划、实验室建设规划、以及教改方案设计、培养方案制（修） 订、教学研究立项评审、教学成果奖评定、“质量工程”各建设项目评定 等事项。 （四）教务处是学校管理教学业务活动的职能部门，其主要职责是执 行上级有关部门和学校制定的各种教学规章制度及其决策，对教学工作进 行具体组织和管理，督促、检查各学院的教学工作，维护正常的教学秩序。 （五）教学质量管理中心在分管副校长的领导下参与学校教学管理与 建设工作，对学校教学秩序和教学质量状况进行调查研究和检查督促，为 学校提供教学信息反馈和建议，建成有效的内部质量保障体系，发挥督教、 督学、督管、督建作用。 （六）学校其他职能部门须树立为教学服务的思想，积极配合教学管 理部门做好教学管理工作，保证学校各项教学活动的顺利进行。 第十条 建立教学工作院级管理体系 （一）各学院负责对本学院教学工作进行组织和管理，按照学校统一 安排，制定各项建设规划和计划，组织日常教学活动；执行上级主管部门 和学院制定的各种教学规章制度，做好本部