幼儿园语言教育第三讲1.pptVIP

第三单元 幼儿园语言教育的目标、 内容、方法和途径 第一节 幼儿园语言教育的目标 学前儿童语言教育目标是根据学前儿童保育与教育的主要目标确定的，它是学前儿童教育总目标的重要组成部分。 一、幼儿园语言教育的总目标 1.乐意与人交谈，讲话礼貌； 2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3.能清楚地说出自己想说的事； 4.喜欢听故事、看图书； 5.能听懂和会说普通话。 总目标分为倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四大方面。 1.养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。 2.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。 3.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 4.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣。 （1）倾听部分 认知目标——懂得别人对自己说话时要注意倾听。 情感、态度目标——喜欢听，并积极有礼貌地听别人对自己说话。 能力与技能目标——能集中注意力、有礼貌、安静地倾听；能听懂普通话，能分辨不同的声音和语调；能理解并执行别人的指令。 （2）表述部分 认知目标——懂得用适当的音量说话，有积极的表述愿望。 情感、态度目标——喜欢与他人交谈，在适宜的场合积极、主动、有礼貌地与人交谈 能