苏教版五年级语文《黄果树瀑布》-公开课件（设计）.pptVIP

黄果树瀑布，真是一部大自 然的杰作！ 1、读了这一自然的，你感受到了什么？通过那些句子感受到的？ 答：感受到瀑布的声音大、气势大。 1、瀑布是大自然的杰作，是天地间悬挂着的歌。 2、通过学习这篇文章，我们深深感受到了黄果树瀑布的 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 17、黄果树瀑布 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 还没看见它， 先听见它的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转， 啊！望见了它的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 站在它脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。 瀑 布 叶圣陶 了解黄果树瀑布： 黄果树瀑布是我国第一大瀑布，也是亚洲第一大瀑布：它位于贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内，高74米，宽81米，奔腾的河水自70多米高的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛潭中，两三里就能听到雷鸣般的声响，震天动地，如千人击鼓，万马奔腾。素以“雄伟、壮观”而名扬四海。 自读要求： 1、自由轻声朗读课文，做到正确流利； 2、思考：课文围绕黄果树瀑布写了哪些内容？是按怎样的顺序来写的？ 自读课文 读一读： 杰作 喧嚣 缝隙 悬挂 撩过来 漂浮 聆听 胸膛 挟来 掩映 沉醉 折叠 隔着 雷声轰鸣 凝神谛听 人喧马嘶 山回谷应 漫天浮游 气势非凡 雄伟壮观 直泻而下 课文按游览顺序可分成两段或四段： 第一段（1）：写黄果树瀑布是一部大自然的杰作； 第二段（2—4）：写我们进入黄果树瀑布景区后听到的瀑声和远看到的瀑布景观； 第三段（5—7）：写我们下到谷底后看到的景象与感受； 第四段（8）：写我们在平台上瞻仰徐霞客塑像的感受。 给课文分分段 进入景区 来到谷底 登上平台 由远及近 改变立足点。 ——移步换景 快速浏览课文，看看作者站在哪些点来观察黄果树瀑布的？ 透过缝隙 品读要求： 边读边思考：透过语言文字,你仿佛听到了什么?看到了什么? 提示：边读边圈画重点词句,展开丰富想象,将自己的感受写在空白处。 品读课文 ? ? ? ? 细读第一段： 为什么作者把黄果树瀑布称作“大自然的杰作”？ 这段在文中起什么作用？ 因为黄果树瀑布实在是还壮观、太美丽了，所以作者把黄果树瀑布称作“大自然的杰作” 这一自然段总述全文，起到带动全局的作用 细读第二自然段： 思考：黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点？找出课文中有关语句，用“——”划下来。 刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 那瀑布声像 ；又像 刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 细读第二自然段： 通过“……就像就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了”。这两个比喻句感受到的。 　　透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 细读第三自然段： 1、想想这一段写了什么？ 答：这一段写了黄果树瀑布的形态 2、那瀑布像 ；又像 。 3、这段那些句子运用了比喻的修辞手法，分别把什么比作什么？作用是什么？ 答：比喻的作用是体现出黄果树瀑布形态的宽及声响的大。 瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。 细读第四自然段： 什么是“银雨撒金街”呢？ 答：瀑布激起的水花好像银色的雨，落 在瀑布右侧阳光照耀下的小镇上，就成为“银雨撒金街”。 刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 ? ? ? ? 用词准确、生动： 1、壶口瀑布从高处（ ）下来