长沙明德华兴中学中高级职称评定量化操作方案.DOCVIP

2017年明德华兴中学中高级职称评定量化操作方案 为了确保我校中高级职称评定工作的公平、公正，加强对教师专业发展的引导，营造良好的教育、教学、教研氛围，在中高级职称评定方面实现合理、有序的竞争，规范中高级职称评定工作，特制定本方案。 一、原则 1、公平、公正、公开的原则； 2、合理、有序竞争的原则； 3、教育、教学业绩优先原则； 二、评定操作流程 个人申报→资格审查小组资格审查合格→个人填写申报表→考核小组审查统分→考核领导小组审核→公示排名→按序定人、确定向上申报者 三、申报条件 1、思想政治表现好，年度考核全部合格及以上。 2、申报中级需任现职四年及以上，申报高级需任现职五年及以上。 3、高级职称申报需要一年及以上支教经历，中级职称申报依据教育局政策执行（2018年以前参评中级职称，农村学校或薄弱学校工作经历不作硬性要求，但有农村学校工作经历的，在评审时给予奖励性加分，没有农村学校或薄弱学校工作经历的，须与学校签订支教协议，承诺在2018年前补足支教经历；2018年以后参评中级职称，必须有一年以上农村学校及薄弱学校工作经历）。其中研究生直接认定为中级职称时，无支教要求。 4、具备申报相应职称的其它任职资格。 四、考核小组人员构成 1、考核领导小组由下列人员构成：校级领导、民主党派负责人及办公室主任。 2、资格审查小组由下列人员构成：教学副校长、办公室主任、教务处主任、教育处主任、教研室主任、办公室主任、人事专干。由办公室蔡周政主任牵头。 3、学校成立考核工作小组，考核工作小组由下列人员构成：校级领导、办公室主任、教务处主任、教育处主任、教研室主任、办公室副主任、部分年级组长、教研组长、班主任代表及教师代表。 由教学副校长牵头。 4、学校成立职称评审委员会。 高级职称考核评审专家库成员必须具备中学高级教师职称，且工作15年以上。中级职称考核评审委员会成员必须具备中级教师职称及以上职称，且工作10年以上。 每年的考核小组成员由校长办公室在开评前按比例随机确定并采取直接利益人回避制度。 5、仲裁小组由下列人员构成：朱双华书记、王晓红副校长、彭学军主委以及莫丽雅组长、陈祺平组长、蒋永星组长 五、分值使用及构成 1、方案中有明确规定的除外，其余均统计在本校任职近5年以来教师工作情况所应计的分值。 2、教师分值按中、高级分系列从高到低依次排名，并校内公示。学校当年职称推荐评选对象根据上级下拨职数情况按排名顺序确定。 3、教师分值由考核小组评分（占40%）+教师个人量化指标记分（占60%）构成。 六、量化指标 （一）基础及奖励分（此项上限为15分） 1、遵纪守法、完成学校安排的教育教学任务。因主观原因造成重大安全事故的，一票否决。有旷工行为、体罚和变相体罚学生、违反《中小学教师职业道德规范》的行为者，一票否决。 2、任现职来，任现职以来在华兴及明德中学工作一年计0.5分。此小项上限为8分。 3、本科毕业计1分，双学位及取得硕士学位计1.5分（研究生课程班结业不计分），博士学位计2分。此小项上限为2分。 4、①任现职来，年度考核评为“优秀”，一次计1分；②任现职来，被政府部门、教育行政部门授予的优秀教师、先进德育工作者、先进党务工作者、先进个人、优秀党员、学科带头人等综合性荣誉，按全国、省、市级分别计2、1、0.5分，学校每年评选的教师节“学高杯”首席教师、十佳“教学能手”、“格致杯”优秀教师、“德范杯”优秀德育工作者、“弘毅杯”优秀职员、“知新杯”教坛新秀、“天城杯”优秀教师、“香港房角石”优秀教师、“五四青年奖”、“师德标兵”、“巾帼建功先进个人”、“优秀党员”等奖励每次计0.25分。其他与职务关联或教育主管业务部门授予的单项荣誉按全国、省、市级分别计1、0.5、0.25分。同一时间评选的不同层次的同一奖励，只按最高层次计分。教研类获奖不在此计分。此小项上限为5分。 （二）德育工作（此项上限为30分） 1、任课老师在课堂教学中每学期教学测评部分课堂纪律一项平均总优秀率95%（含）以上计1.5分，90%—94%计1分，80%—89%计0.5分。没有担任课堂教学的此部分不给分。此小项上限为10分。 2、根据全员德育的指导思想，近五年内每学期家访2次或2次以上计0.2分，近五年内每年期对学生进行个别谈话4人次或4人次以上的计0.2分，五年内每学期进班参加1次或1次以上家长会的计0.2分（均以教育处存档资料为准）。此小项上限为5分。 3、①班主任每学期获得学校德育绩效考核一等奖计2分，二等奖计1分，三等奖计0.5分。②副班主任每学期获得学校德育绩效考核一等奖计0.25分，二、三等奖不计分。③年级组长绩效考核由校长室审核认定，德育专干参照年级组长认定等级。④中途转入明德华兴的班主任的绩效认定从转入当年开始计算。此小项上限为10分。 4、德育获