象棋社团校本教材-g.docVIP

PAGE PAGE PAGE 4 前 言 国家《基础教育课程改革纲要》规定：“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”在课时计划中也明确规定：地方与学校开发或选用的课程占课时总比例的10%-12%。”这些都足以看出国家对校本课程及校本教材开发的重视。同时，这也成为我们弘扬学校文化，发展学校特色的新契机。为此，我校拉开了校本课程开发和校本教材编撰的帷幕。 为了保证校本教材的编写质量，学校成立了由校长、副校长组成的领导小组，成立了编撰委员会，领导小组主要负责校本教材开发和实施的领导工作，并明确责任到编撰小组。编撰小组则采取分工合作的方式，制订出详细的教材编撰方案，并对学生的需求、教师的现状、地区的条件进行深入的调查，把这些调查结果作为校本教材开发的重要依据。同时，把整个开发过程视为一种科学研究的过程，以提高校本教材开发的有效性和科学性。 我校以“允德.尚美”为办学理念，在这理念下本次编撰了：《安全教育》、《文明礼仪》、《舞动的旋律》、《写字》和《书法》等校本教材。使学生在掌握国家课程规定的基础知识、基本技能的同时，以安全为核心，教育学生树立信心，懂得应用得体的礼仪言行，塑造健全的人格，懂得如何去鉴赏美、创造美。促进学生健康、和谐、全面的发展，并逐步形成学校办学特色。 双流县永安小学校本教材编撰组 校 训：允德·尚美 办学思想：以人为本 和谐发展 发展目标： 在“以人为本”“和谐发展”的思想指 导下，把我校建成师资精良，学生全面发展 具有鲜明特色的现代农村小学。 特色创建： 学校以国家课程为基础，以校本课程为依托，优化课程结构，开阔学生视野，促进学生综合素质的提高。在课程建设中，突出艺体学科课程建设，通过构建丰富多样的多级课程体系，推动学校品牌创建。 校长寄语 春华秋实，秋收冬藏。岁月不居，天道酬勤。 热烈祝贺真正属于永安小学自己挖掘编撰的校本教材诞生了。追忆不倦的耕耘，回想编写的艰辛，分享成功的快乐，我们感慨万千，永小走过了不平凡的发展历程。学校一步一脚印，一年一台阶，历经着新课改的历练而焕发出勃勃的生机。如今我校正以优良的办学条件，过硬的教学质量，规范的校园管理赢得社会的广泛赞誉。我们用拼搏赢得了尊严，用汗水创造了卓越。 成绩的取得仅仅是对昨天的肯定，它不是终点，而是新的起点。在新的征途中，我校将“允德·尚美”为引领，以礼仪教育为抓手，明确自己的目标和任务，构建和谐、魅力校园。培养出有思想、有尊严、有学问、懂文明的学生。 我们满怀憧憬编撰这套校本教材，衷心希望以此为媒，面向师生，服务教学，为我校能更上一个台阶添一把柴火。虽然这套教材还有不足之处，但在实践中我们不断完善。我坚信这朵绽放着希望的教材必在未来的岁月里明艳无限，茁壮成长，从稚嫩蹒跚走向稳重成熟！ 校长： 2013年6月 象棋社团校本教材目录 第一课 象棋起源……………………………………第1页 第二课 象棋发展历史………………………………第2页 第三课 象棋规则和走法 …………………………第4页 第四课 棋子的价值和运用原则……………………第8页 第五课 象棋残局…………………………… ……第10页 第六课 经典残局之七星聚会…………………… 第13页 第七课 经典残局之野马操田………………… …第17页 第八课 经典残局之千里独行…………………… 第21页 第九课 经典残局之蚯蚓降龙 ……………………第23页 第十课 开局…………………………………………第25页 第十一课 象棋中常见杀法一………………………第27页 第十二课 象棋中常见杀法二………………………第34页 第十三课 象棋中常见杀法三………………………第38页 第十四课 象棋中其他常见杀法……………………第42页 第十五课 象棋中局技巧……………………………第49页 第十六课 中国象棋口诀……………………………第51页 第十七课 中国象棋要领……………………………第54页 后记……………………………………………………第57页 第一课 象棋起源 关于中国象棋的起源，在我国古文献中也有几种有趣的传说： 一、起源于传说时代的神农氏，如元念常《佛祖历代通载》说：“神农以日用星辰为象， 唐相国牛僧孺用车、马、士、卒加 代之为机矣”。 二、起源于传说时代的黄帝，如北宋晃补之《广象戏格·序》说：象戏兵戏也，黄帝之 战驱猛兽以